判断题“礼”是为了维护贵族等级秩序,目的是使君臣有位、贵贱有别、尊卑有等、长幼有序。A对B错

判断题
“礼”是为了维护贵族等级秩序,目的是使君臣有位、贵贱有别、尊卑有等、长幼有序。
A

B


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相关考题:

西周的“尊尊”原则:()。 A、要求在社会范围内,人人都要尊敬——切应该尊敬的人B、人人都要恪守自己的名分C、君臣、上下、贵贱都有明确的分野D、君臣、上下、贵贱都有明确的等级秩序E、它所维护的是以君权为中心的社会秩序

五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容,指的是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。A对B错

“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”,这被古代思想家称为“五伦说”,这是由()提出来的。A、孔子B、荀子C、老子D、孟子。

中国传统文化中的“五教”是指()。A、仁、义、礼、智、信B、父义、母慈、兄友、弟恭、子孝C、父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信D、忠、孝、节、义、信

"礼"是为了维护贵族等级秩序,目的是使君臣有位、贵贱有别、尊卑有等、长幼有序。()

孟子又把人伦关系概括为()A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信

孟子提出的五伦规范是()。A、君君臣臣父父子子B、亲亲仁民爱物C、父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信D、父慈子孝,兄良弟悌,夫义妇听,长惠幼顺,君仁臣忠

孟子说:“人之有道也,饱食、暖衣、逸居而无教,则近于禽兽。圣人有忧之,使契为司徒,教以人伦:父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。”这是()的表述。A、美德论B、义务论C、后果论D、功利论

敬茶顺序为()A、长幼有序、主客有序和尊卑有序B、主客有序和尊卑有序,长幼有序C、长幼有序,尊卑有序,主客有序D、随便

董煟的救荒论,其主要目的是为了()A、维护家族统治秩序B、维护国家统治秩序C、维护封建统治秩序D、维护贵族统治秩序

孟子继承了孔子的思想,进一步提出了封建社会人际关系的()准则,即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”等理论。

《礼记》记载:“夫礼者,所以章疑别微,以为民坊者也。故贵贱有等,衣服有别,朝廷有位,则民有所让。”由此可见,制定礼乐制度的目的是()A、加强中央集权B、发展文化教育事业C、维护社会等级秩序D、打击地方诸侯势力

五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容,指的是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。

礼教的核心是()A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信

《左传·庄公二十三年》记载了朝会的功能:“夫礼,所以整民也。故会以训上下之则,制财用之节,贡赋多少;朝以正班爵之义,帅长幼之序:征伐以讨其不然。诸侯有王,王有巡守,以大习之。”据此可知,朝会()A、是君主专制中央集权的集中体现B、在于确认君臣贵贱的等级和秩序C、旨在君臣平等议事共同作出决策D、有利于维护政权稳定和君臣关系

儒家思想中,对仁的要求包括()。A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信

单选题董煟的救荒论,其主要目的是为了()A维护家族统治秩序B维护国家统治秩序C维护封建统治秩序D维护贵族统治秩序

单选题孟子提出的五伦规范是()。A君君臣臣父父子子B亲亲仁民爱物C父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信D父慈子孝,兄良弟悌,夫义妇听,长惠幼顺,君仁臣忠

单选题西周“立礼义,等贵贱”,礼中又置乐,不同的音乐配合不同的礼仪,但强调天子、诸侯、卿等都是音符中不可或缺的一员,所谓“乐文同,则上下和矣”。这表明西周礼乐的主要功能是( )。A聚集宗室功臣,巩固集权统治B辨别血缘亲疏,维护等级秩序C区分贵贱等级,促进社会和睦D和谐贵族关系,构建平等社会

单选题“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”,这被古代思想家称为“五伦说”,这是由()提出来的。A孔子B荀子C老子D孟子

单选题中国传统文化中的“五教”是指()。A仁、义、礼、智、信B父义、母慈、兄友、弟恭、子孝C父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信D忠、孝、节、义、信

多选题儒家思想中,对仁的要求包括()。A父子有亲B君臣有义C夫妇有别D长幼有序E朋友有信

填空题孟子继承了孔子的思想,进一步提出了封建社会人际关系的()准则,即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”等理论。

多选题礼教的核心是()A父子有亲B君臣有义C夫妇有别D长幼有序E朋友有信

单选题敬茶顺序为()A长幼有序、主客有序和尊卑有序B主客有序和尊卑有序,长幼有序C长幼有序,尊卑有序,主客有序D随便

判断题五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容,指的是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。A对B错

多选题孟子又把人伦关系概括为()A父子有亲B君臣有义C夫妇有别D长幼有序E朋友有信