单选题在鱼类毒性试验中要求实验鱼必须同种、同龄、同来源。最大个体不可大于最小个体的()。A10%B20%C50%D80%

单选题
在鱼类毒性试验中要求实验鱼必须同种、同龄、同来源。最大个体不可大于最小个体的()。
A

10%

B

20%

C

50%

D

80%


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

关于管家基因叙述错误的是( )。A、在同种生物所有个体的持续表达、表达量一成不变B、在同种生物所有个体的全生命过程中几乎所有经细胞都表达C、在同种生物几乎所有个体中持续表达D、在同种生物所有个体的几乎所有细胞中持续表达E、在同种生物所有个体的各个生长阶段持续表达

在标准要求的实验条件下,在电阻电路或电感电路中引起爆炸性试验混合物点燃的(),为最小点燃电流。A.最大电流B.最大电压C.最小电流D.最小电压

在标准要求的实验条件下,在电阻电路或电感电路中引起爆炸性试验混合物点燃的(),为最小点燃电流。A最大电流B最大电压C最小电流D最小电压

《水质物质对淡水鱼(斑马鱼)急性毒性测定方法》(GB/T13267-1991)中规定,鱼类急性毒性试验中供试鱼驯养48h后,根据死亡率的处理标准是什么?

在毒理学动物试验中,同种动物对同一毒物表现出不同的效应,主要原因为()A、实验操作误差B、动物的个体差异C、动物的物种差异D、实验抽样误差E、实验观察误差

对于人类是抗原的物质有()A、不同种的物质B、同种不同器官的物质C、同种不同个体的物质D、同个体不同细胞的物质E、同细胞不同细胞器的物质

在冲击试验中,如果有几个摆锤都能满足实验要求,应选用()。A、能量最大者B、能量最小者C、随便

在一个气候和环境多变的生态系统中,一般说有利于生存和发展的种群是()A、个体最大的B、个体最小的C、个体差异最少的D、个体差异最多的

在一个多变的生态系统中,生存机会最多的种群是()A、个体最大的种群B、个体最小的种群C、个体差异最少的种群D、个体差异最多的种群

在一个气候多变的生态系统中,生存机会最多的种群是()A、个体最大的种群B、个体最小的种群C、个体差异最小的种群D、个体差异最大的种群

在一个变化剧烈的生态系统中,生存机会最多的种群应是()A、个体数量最多的种群B、个体体积最大的种群C、个体间差异最大的种群D、个体间差异最小的种群

在一个气候环境多变的生态系统中,生存机会最大的种群是()A、个体最大的种群B、个体差异最大的种群C、个体最小的种群D、个体差异最小的种群

总指数与相应的各个个体指数之间的关系为()A、总指数大于所有的个体指数B、总指数小于所有的个体指数C、总指数介于个体指数的最大值与最小值之间D、上述三种情况都可能发生

同卵双生个体间的肾移植属于()A、自体移植B、同系移植C、同种异基因移植D、同种同基因移植E、异种移植

根据《水质物质对淡水鱼(斑马鱼)急性毒性测定方法》(GB/T13267-1991),鱼类急性毒性试验的正式试验中,试验浓度组应如何设置?

鱼类急性毒性试验可用斑马鱼(Brachydaniorerio)作为试验用鱼。

鱼类急性毒性测定时,试验鱼在驯养期间死亡率不得超过()%。A、5B、10C、15D、20

根据《水质物质对淡水鱼(斑马鱼)急性毒性测定方法》(GB/T13267-1991),鱼类急性毒性试验的试验用鱼在驯养期间应每天三次投食。

判断题根据《水质物质对淡水鱼(斑马鱼)急性毒性测定方法》(GB/T13267-1991),鱼类急性毒性试验的试验用鱼在驯养期间应每天三次投食。A对B错

问答题根据《水质物质对淡水鱼(斑马鱼)急性毒性测定方法》(GB/T13267-1991),鱼类急性毒性试验的正式试验中,试验浓度组应如何设置?

多选题对于人类是抗原的物质有()A不同种的物质B同种不同器官的物质C同种不同个体的物质D同个体不同细胞的物质E同细胞不同细胞器的物质

单选题在一个多变的生态系统中,下列生存机会最大的种群是()A个体差异最小的种群B个体差异最多的种群C个体最大的种群D个体最小的种群

单选题鱼类急性毒性试验开始时,从驯养鱼中随机取出鱼并迅速放入各试验容器中,同一试验的所有试验用鱼应在()min内分组完毕。A15B30C45D60

判断题鱼类急性毒性试验可用斑马鱼(Brachydaniorerio)作为试验用鱼。A对B错

单选题国内鱼类急性毒性试验中广泛应用的鱼种为:()A鲢鱼B食蚊鱼C虹鲋鱼D大麻哈鱼

单选题同卵双生个体间的肾移植属于()A自体移植B同系移植C同种异基因移植D同种同基因移植E异种移植

单选题关于管家基因叙述错误的是()。A在同种生物所有个体的持续表达、表达量一成不变B在同种生物所有个体的全生命过程中几乎所有经细胞都表达C在同种生物几乎所有个体中持续表达D在同种生物所有个体的几乎所有细胞中持续表达E在同种生物所有个体的各个生长阶段持续表达