单选题把自己的行为作为自己的价值客体时表现出来的价值是()。A人的社会价值B人的生存价值C人的精神价值D人的自我价值

单选题
把自己的行为作为自己的价值客体时表现出来的价值是()。
A

人的社会价值

B

人的生存价值

C

人的精神价值

D

人的自我价值


参考解析

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榜样引导法就是在教师的安排下,学生通过讨论、辩论等方法,利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式,并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较,解决价值冲突,进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。()

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关于人生价值的认识正确的是A. 人生价值就是人的活动满足社会. 他人和自我需要的消极作用B. 一个人的价值大小,取决于他能否以及在多大程度上满足社会. 他人和自我的需要; C. 人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D. 人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体

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简单就是把自己的产品的最多价值说明白,并能打动客户。

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价值观对人的行为有4种作用,其中()是指价值观作为个体追求价值行为的动力,推动个体去从事自己认为有价值的事。A、动力作用B、标准作用C、调节作用D、定向作用

人们为了生存常常通过自己的行为去获得和保持价值,道德是人们获得和保持价值的行为,是理性的选择.

把自己的行为作为自己的价值客体时表现出来的价值是()。A、人的社会价值B、人的生存价值C、人的精神价值D、人的自我价值

当学生确定他能做一些与自己的价值观有关的事情,并能与自己的价值观保持一致的行为模式时,他处于价值观澄清的()阶段。A、选择阶段B、珍爱阶段C、行动阶段D、确认阶段

价值观的调节作用即以价值观调节自己的行为。

下列关于社会价值的说法错误的是()。A、社会价值是社会和他人对于个体的意义B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义

个人通过辛勤的劳动为社会做出贡献,也是自己事业有成,这说明了()A、不实现个人抱负,就不会创造社会价值B、实现自我价值是因,创造社会价值是果C、社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D、人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来

艺术始终把创造和实现()来满足人的审美需要,作为自己最主要的和最基本的功能。A、审美价值B、娱乐价值C、教育价值D、实用价值

在现有监督体制中,监督主体在行使监督时,首先要()。A、将自己与监督客体融合B、视自己为监督客体C、把自己和监督客体分离D、与监督客体搞好关系

我国高等教育评价方法论的特点在于()通过利用价值标准和评价目的,直接控制评价主体达到自己的评价目的。A、评价主体B、评价客体C、价值主体D、价值客体

关于人生价值的认识错误的是()。A、人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用B、一个人的价值大小,取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要C、人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D、人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体

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