填空题()是人适应社会生活的关键机制。

填空题
()是人适应社会生活的关键机制。

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荀子认为教育的作用是( ),就是通过教育和学习来改变自己的本性,使人具有适应社会生活的道德智能。

关于罗伊适应模式的描述,下列哪项是错误的A.人被认为是一个适应系统B.刺激和适应水平构成适应系统的输入C.适应水平因人而异D.人的行为是罗伊适应系统的输出E.应对机制中认知调节器是先天获得的

人本主义认为学习是( )A.人自我实现的过程B.通过对榜样的观察来指导自身学会某种行为C.对环境的主动适应过程D.为了形成适应社会生活的行为

()教育只是社会生活的准备。学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。A、被动适应论B、主动适应论C、超越论

在学校课程与社会生活的关系问题中,主动适应论认为教育只是社会生活的准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。

()是指人接受社会文化的过程,也就是从一个“自然人”或“生物人”成长为“社会人”,并逐步适应社会生活的全部过程。

社会适应良好是指能以积极的态度和行为去适应社会生活的各种变化。

盯紧公权力运行各个环节,完善及时发现问题的防范机制、精准纠正偏差的矫正机制,管好()、管到()、管住()、管在(),特别是要把一把手管住管好。A、关键处;关键事;关键时;关键人B、关键人;关键处;关键事;关键时C、关键事;关键人;关键时;关键处D、关键时;关键人;关键处;关键事

使人得以生存、成长、繁殖并促进入的完整性的是()A、适应定义B、适应反应C、适应不良D、适应方式E、适应机制

提高机器人智能和适应性的关键是改善计算机系统。

在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。A、动适应论B、被动适应论C、相互作用论D、超越论

在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,这种观点是()A、被动适应论B、主动适应论C、调和论D、超越论

主动适应论的基本观点认为学校课程()A、是使学习者适应当代社会生活的工具B、不断改造着社会生活C、不断建构出新的社会生活经验D、是使学习者脱离当代社会生活的工具

作为社会成员的个体,为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征,是人的()。

健康含义中的社会适应良好是指能以积极的态度和行为去适应社会生活的变化。

教师是幼儿初步学习适应社会生活的引路人

社会性发展的过程也是人接受社会化的过程,是从一个“__________”或“生物人”成长为“__________”并逐步适应社会生活的全部过程。

人的社会化是()A、一个人适应于该社会生活方式的过程B、一个自然人形成适应于该社会人格和行为方式的过程C、一个自然人不断学习社会文化适应社会变化的过程D、一个人树立正确的社会生活目标的过程E、一个自然人不断学习社会文化和适应社会生活方式的过程

作为物理层系能的关键因素之一,PDSCH的传输支持各种物理层机制,包括信道自适应的调度,HARQ以及各种MIMO机制。

()和()是人们适应社会生活的客观需要而产生的。

单选题在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,这种观点是()A被动适应论B主动适应论C调和论D超越论

单选题在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。A动适应论B被动适应论C相互作用论D超越论

判断题在学校课程与社会生活的关系问题中,主动适应论认为教育只是社会生活的准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。A对B错

单选题()教育只是社会生活的准备。学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。A被动适应论B主动适应论C超越论

单选题主动适应论的基本观点认为学校课程()A是使学习者适应当代社会生活的工具B不断改造着社会生活C不断建构出新的社会生活经验D是使学习者脱离当代社会生活的工具

单选题使人得以生存、成长、繁殖并促进入的完整性的是()A适应定义B适应反应C适应不良D适应方式E适应机制

填空题作为社会成员的个体,为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征,是人的()。