单选题在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时,于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》,之后将全班同学分为三个小组,进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学?()A导读法B情境法C综合法D谈话法

单选题
在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时,于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》,之后将全班同学分为三个小组,进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学?()
A

导读法

B

情境法

C

综合法

D

谈话法


参考解析

解析: 情境教学法的特点是利用生活场景、图片幻灯片、投影仪、电影、电视、演课本剧等方法,创设一定的教学情境,使学生在具体直观的情境中观察、体验.、思考、练习。故可知题目当中用到的是情境法教学。

相关考题:

在进行为期一学期的小组合作学习,下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活动的进展情况() A.定时给老师发小组集体讨论活动的照片B.委派组长向老师做学习汇报情况C.在小组进行讨论学习活动时,录制视频,发给老师看D.小组没人轮流向老师汇报

下列莎士比亚创作的戏剧作品中,属于喜剧类型的是( )A.《罗密欧与朱丽叶》B.《麦克白》C.《奥赛罗》D.《威尼斯商人》

案例:李老师在进行Flash综合复习课教学时,以“制作北京风景名胜电子相册”为学习总任务,将学生4人分为一组进行小组合作,任务完成后将小组作品上传到教学平台上.由其他小组评价、赏析,然后进行投票,如图l6、图l7所示。最后,李老师分别选取票数最高的、最低的、中间的3件作品与同学们共同进行赏析。学生们发言积极踊跃,大胆分析评价各作品的闪光点和不足之处。此后,李老师对这3件作品进行了点评,并做了适当补充。接着,李老师请展示了作品的小组根据大家的评价提出进一步改善的方法.如改进排版样式、色彩搭配等。之后,李老师提示同学们要善于发现别人的优点,如素材选取得当、有独特的设计风格等,鼓励学生大胆创造。问题:(1)请分析李老师采用的评价方式,并说明这种评价方式的主要特点。(2)请分析李老师使用学习平台进行教学评价有哪些可借鉴之处。

在戏剧学习活动中,学生排演讽刺喜剧,教师推荐剧目供学生选择。下列适合的是( )。A.孙鸿《枣儿》B.郭沫若《屈原》C.魏明伦《变脸》D.莎士比亚《威尼斯商人》

莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”,下列戏剧作品中不属于他创作的四大悲剧的是()。A.《麦克白》B.《奥赛罗》C.《威尼斯商人》D.《李尔王》

以下戏剧中,()不是莎士比亚的作品。A《羊泉村》B《哈姆雷特》C《麦克白》D《威尼斯商人》

《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。

教学魏明伦的《变脸》后,教师建议学生阅读一些其他戏剧,培养阅读兴趣。下列作品不适合的是()。A、《变色龙》B、《威尼斯商人》C、《枣儿》D、《音乐之声》

莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”,下列戏剧作品中不属于他创作的四大悲剧的是()。A、《麦克白》B、《奥赛罗》C、《威尼斯商人》D、《李尔王》

下面莎士比亚的作品于其它三项不同类的是:()A、《哈姆莱特》B、《李尔王》C、《威尼斯商人》D、《麦克白》

《威尼斯商人》是哪人的作品?()A、俄国B、法国C、英国D、德国

莎士比亚的作品《威尼斯商人》体裁为戏剧,人物包括葛朗台。

以下莎士比亚戏剧中,属于喜剧的是()。A、《第十二夜》B、《奥赛罗》C、《威尼斯商人》D、《哈姆雷特》

在艺术上,()代表了莎士比亚戏剧的最高成就。A、《哈姆莱特》B、《奥塞罗》C、《威尼斯商人》D、《仲夏夜之梦》

电影应该学习戏剧的是舞台表演和戏剧冲突。

学生们学完《威尼斯商人》后,对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中,不正确的是()。A、戏剧以表演性为基础,与绘画艺术紧密结合B、戏剧三个主要特点:浓缩地反映生活、集中表现矛盾冲突、以人物台词推进戏剧发展C、剧本阅读一般有两种方式:演员视角、观众视角D、剧本阅读主要读戏剧冲突与人物对话

黄老师根据学生的特点开设“微电影”课程,让学生组成摄制小组,合理分工,创作出一批富有校园生活特色的微电影作品,这种学习方式主要是()。A、接受学习B、合作学习C、掌握学习D、个别学习

在学习必修四戏剧作品《雷雨》时,于老师先安排大家观看了话剧《雷雨》,之后将全班同学分为三个小组,进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学?()A、导读法B、情境法C、综合法D、谈话法

在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时,于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》,之后将全班同学分为三个小组,进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学?()A、导读法B、情境法C、综合法D、谈话法

单选题莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”,下列戏剧作品中不属于他创作的四大悲剧的是()。A《麦克白》B《奥赛罗》C《威尼斯商人》D《李尔王》

单选题在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时,于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》,之后将全班同学分为三个小组,进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学?()A导读法B情境法C综合法D谈话法

单选题学习戏剧单元,教师指导学生体会“在台词中融入唱词、民谣、快板等元素的艺术效果”,举出具有这种特征的作品。下列不适合的是( )。A孙鸿《枣儿》B老舍《龙须沟》C魏明伦《变脸》D莎士比亚《威尼斯商人》

单选题在学习必修四戏剧作品《雷雨》时,于老师先安排大家观看了话剧《雷雨》,之后将全班同学分为三个小组,进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学?()A导读法B情境法C综合法D谈话法

判断题《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。A对B错

单选题课外阅读课上,老师为大家推荐阅读完英国伟大剧作家莎士比亚的作品《哈姆雷特》的故事后,让学生从下面作品中挑选出同属于莎士比亚“四大悲剧”的作品,学生给出的答案正确的是(  )。  ①《奥赛罗》②《李尔王》③《威尼斯商人》④《罗密欧与朱丽叶》⑤《麦克白》A①②③B①②⑤C①③⑤D②④⑤

单选题以下戏剧中,()不是莎士比亚的作品。A《羊泉村》B《哈姆雷特》C《麦克白》D《威尼斯商人》

单选题在戏剧学习活动中,学生排演讽刺喜剧,教师推荐剧目供学生选择。下列适合的是( )A孙鸿《枣儿》B郭沫若《屈原》C魏明伦《变脸》D莎士比亚《威尼斯商人》

单选题《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国戏剧作家()的作品。A雨果B莎士比亚C巴尔扎克D托尔斯泰