领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。其中()是核心。A.讲学习B.讲正气C.讲政治
党的各级领导干部必须努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持( )，经得起各种风浪的考验。A、讲理论、讲政治、讲正气B、讲学习、讲理论、讲正气C、讲学习、讲政治、讲理论D、讲学习、讲政治、讲正气
讲学习,讲政治讲正气,三者是紧密相连相互统一的,核心是()A.讲学习B.讲政治C.讲正气
“三讲”教育实践活动的主要内容为( )。A.讲立场B.讲正气C.讲学习D.将政治
“三讲”是指（ ）。A．讲学习、讲政治、讲正气B．讲学习、讲党性、讲原则C．讲政治、讲团结、讲正气D．讲政治、讲党性、讲原则一
在县级以上领导干部中开展的“三讲”教育是( )A.讲学习、讲党性、讲纪律B.讲学习、讲政治、讲正气C.讲学习、讲纪律、讲团结D.讲政治、讲纪律、讲党性
根据中共十五大的部署，从1998年末开始，中央决定开展“三讲”教育的内容是（）A.讲稳定、讲政治、讲正气B.讲学习、讲大局、讲正气C.讲学习、讲政治、讲和谐D.讲学习、讲政治、讲正气
社会主义荣辱观的主要内容是（）A民主法治、公平正义、诚信友爱B立党为公，执政为民C牢记“两个务必”D“八荣八耻”
2002年2月，江泽民在广东考察工作时提出了（）A.“三讲”教育的要求B.“八个坚持，八个反对”的要求C.“三个代表”重要思想D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
社会主义荣辱观的主要内容是（）。A、八个坚持，八个反对B、八种精神C、“八荣八辱”D、“八荣八耻
领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。其中（）是核心。A、讲学习B、讲正气C、讲政治
以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育是什么性质的教育？
2000年2月，江泽民在广东考察工作时提出了（）A、“三讲”教育的要求B、“八个坚持，八个反对”的要求C、“三个代表”重要思想D、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
根据中共十五大的部署，从1998年末开始，中央决定开展“三讲”教育的内容是（）A、讲稳定、讲政治、讲正气B、讲学习、讲大局、讲正气C、讲学习、讲政治、讲和谐D、讲学习、讲政治、讲正气
在县级以上领导干部中开展的“三讲”教育是（）A、讲学习、讲党性、讲纪律B、讲学习、讲政治、讲正气C、讲学习、讲纪律、讲团结D、讲政治、讲纪律、讲党性
讲学习、讲政治、讲正气，三者是紧密相连和相互统一的，核心是（）。A、讲学习B、讲政治C、讲正气
“三讲”是指（）。A、讲学习、讲政治、讲正气B、讲文明、讲政治、讲正气C、讲科学、讲政治、讲正气
党的各级领导干部必须坚持（）、（）、（），经得起各种风浪的考验。A、讲学习；讲政治；讲正气B、讲学习；讲政治；讲正义C、讲学习；讲规矩；讲正气D、讲政治；讲规矩；讲正气
在领导干部中深入进行的“三讲”教育的主要内容是（）A、讲学习、讲科技、讲廉政B、讲学习、讲政治、讲正气C、讲学习、讲政治、讲道德D、讲政治、讲正气、讲科技
单选题根据中共十五大的部署，从1998年末开始，中央决定开展“三讲”教育的内容是（）A讲稳定、讲政治、讲正气B讲学习、讲大局、讲正气C讲学习、讲政治、讲和谐D讲学习、讲政治、讲正气
单选题党的各级领导干部必须坚持（）、（）、（），经得起各种风浪的考验。A讲学习；讲政治；讲正气B讲学习；讲政治；讲正义C讲学习；讲规矩；讲正气D讲政治；讲规矩；讲正气
问答题以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育是什么性质的教育？
单选题2月，江泽民在广东考察工作时提出了（）A“三讲”教育的要求B“八个坚持，八个反对”的要求C“三个代表”重要思想D以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
单选题社会主义荣辱观的主要内容是（）。A八个坚持，八个反对B八种精神C“八荣八辱”D“八荣八耻
单选题领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。其中（）是核心。A讲学习B讲正气C讲政治
单选题在领导干部中深入进行的“三讲”教育的主要内容是（）A讲学习、讲科技、讲廉政B讲学习、讲政治、讲正气C讲学习、讲政治、讲道德D讲政治、讲正气、讲科技
单选题社会主义荣辱观的主要内容是( )A讲学习、讲政治、讲正气B八个坚持，八个反对C八荣八耻D公乎正义、诚信友爱