教学设计的应用可分为 ( )A．主动和被动的不同层次B．积极和消极的不同层次C．宏观和微观的不同层次D．正确和错误的不同层次
爱岗敬业的最高层次是（）。A、为了谋生而爱岗敬业B、为了责任而爱岗敬业C、为了地位而爱岗敬业D、为了个人的社会价值而爱岗敬业
对于深圳市高层次专业人才子女入学问题，下列说法正确的是。（）A、按人才层次不同，通过不同方式给予解决B、按年龄层次不同，通过不同方式给予解决C、按专业层次不同，通过不同方式给予解决D、按学历层次不同，通过不同方式给予解决
物流管理根据其决策的着眼点不同可以分为三个不同层次：战略层次、策略层次和运作层次，不同层次的物流管理所包含的活动内容也不相同。
ISO划分网络层次的基本原则是：不同节点具有不同的层次，不同节点的相同层次有相同的功能。
爱岗敬业的最高层次是（）A、为了谋生而爱岗敬业B、为了责任而爱岗敬业C、为了个人的社会价值而爱
爱岗敬业的不同层次（）。A、为了谋生而爱岗敬业B、为了责任而爱岗敬业C、为了地位而爱岗敬业D、因为兴趣而爱岗敬业
根据从业者敬业程度不同，爱岗敬业可以划分为（）层次。A、履行好本职的责任和义务B、将自己的职业发展成兴趣C、把对岗位的奉献视作信仰D、为了谋生而爱岗敬业
根据从业者动机不同，爱岗敬业可划分为（）两个层次。A、精业B、乐业C、功利的层次D、道德的层次
爱岗敬业最高层次是（）。 A、为了谋生面爱岗敬业B、为了责任而爱岗敬业C、为了地位而爱岗敬业D、为了个人的社会价值而爱岗敬业
ISO划分网络层次的基本原则是：不同的节点都有相同的层次；不同节点的相同层次可以有不同的功能。
教学设计的应用可分为（）A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次
在爱岗敬业、诚实守信的基础上，更高层次的职业道德的首先基本要求是（）.
爱岗敬业的第一个层次是（）。A、为了谋生而爱岗敬业B、为了责任而爱岗敬业C、为了地位而爱岗敬业
多选题根据从业者敬业程度不同，爱岗敬业可以划分为（）层次。A履行好本职的责任和义务B将自己的职业发展成兴趣C把对岗位的奉献视作信仰D为了谋生而爱岗敬业
填空题在爱岗敬业、诚实守信的基础上，更高层次的职业道德的首先基本要求是（）.
多选题爱岗敬业的不同层次（）。A为了谋生而爱岗敬业B为了责任而爱岗敬业C为了地位而爱岗敬业D因为兴趣而爱岗敬业
单选题爱岗敬业的最高层次是（）。A为了谋生而爱岗敬业B为了责任而爱岗敬业C为了地位而爱岗敬业D为了个人的社会价值而爱岗敬业
单选题爱岗敬业的最高层次是（）A为了谋生而爱岗敬业B为了责任而爱岗敬业C为了个人的社会价值而爱
单选题爱岗敬业最高层次是（）。A为了谋生面爱岗敬业B为了责任而爱岗敬业C为了地位而爱岗敬业D为了个人的社会价值而爱岗敬业
单选题爱岗敬业的第一个层次是（）。A为了谋生而爱岗敬业B为了责任而爱岗敬业C为了地位而爱岗敬业
单选题教学设计的应用可分为（）A主动和被动的不同层次B积极和消极的不同层次C宏观和微观的不同层次D正确和错误的不同层次
多选题根据从业者动机不同，爱岗敬业可划分为（）两个层次。A精业B乐业C功利的层次D道德的层次