判断题艰苦朴素是党的优秀传统之一。A对B错

判断题
艰苦朴素是党的优秀传统之一。
A

B


参考解析

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相关考题:

在丝绸质料上绣花,被称为__________,是我国优秀的民族传统工艺品之一.

严以律己是党的优良传统。A.对B.错

纪律严明是党的光荣传统和独特优势。A. 对B. 错

下列关于党的先进性基本特征的描述中不正确的是()。A.主观与客观的统一是党的先进性基本特征之一B.具体与历史的统一是党的先进性的基本特征之一C.能够最大程度上促进生产力的发展是党的先进性的基本特征之一D.始终保持党和人民的血肉关系是党的先进性的基本特征之一

( )是党的优良传统,也是党的优势。 A.学理论B. 讲政治C. 思想政治工作D. 联系群众

创建全国文明城市对开展优秀传统文化教育要求为:利用多种形式宣传普及优秀传统文化,并形成制度;组织开展“我们的节日”主题活动,运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统;组织开展中华经典诵读活动。()

深厚的爱国主义情感,是中华文化最优秀的传统之一。早在五千多年前就已出现爱国的观念和爱国思想。()

社会主义核心价值观,把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体,既体现了社会主义本质要求,继承了(),也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。A、中华优秀传统文化B、世界优秀传统文化C、民族优秀传统文化D、人类优秀传统文化

“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是()。A、两者没有区别,只是名称上的不同B、“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”,前者是后者的一部分C、“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上,对“中国传统文化”拣选的成果D、“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”,前者包含后者

()是党的领导的最高原则之一。

艰苦朴素是党的优秀传统之一。

党的传统和作风包括()。A、克己奉公B、艰苦朴素C、为人民服务D、享乐主义

盆景是我国优秀的传统艺术之一,是在()的基础上发展起来的。A、盆栽B、赏花C、盆栽和赏石D、赏石

影响我们生活的三个传统不包括()。A、民族的优秀文化传统B、革命的文化传统C、文学的优秀文化传统D、国外的文化传统

全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平需()A、打造一支中华优秀传统教育的骨干队伍B、加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训C、强化中华优秀传统文化内容D、提升教师的教育能力

加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需()A、加强对中华优秀传统文化教育的组织领导B、完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制C、充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用D、加强中华优秀传统文化教育教学研究

诚信是中华民族优秀传统文化的核心道德理念之一,其主要内涵千百年来保持不变。()

习近平同志指出,我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,()是党的光荣传统和独特优势。A、纪律严明B、制度健全C、艰苦朴素D、开拓进取

自力更生,艰苦创业,既是党的优良传统,有是党的基本路线的重要组成部分。()

下列关于党的先进性基本特征的描述中不正确的是()。A、主观与客观的统一是党的先进性基本特征之一B、具体与历史的统一是党的先进性的基本特征之一C、能够最大程度上促进生产力的发展是党的先进性的基本特征之一D、始终保持党和人民的血肉关系是党的先进性的基本特征之一

多选题加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需()A加强对中华优秀传统文化教育的组织领导B完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制C充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用D加强中华优秀传统文化教育教学研究

多选题全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平需()A打造一支中华优秀传统教育的骨干队伍B加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训C强化中华优秀传统文化内容D提升教师的教育能力

单选题“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是()。A两者没有区别,只是名称上的不同B“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”,前者是后者的一部分C“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上,对“中国传统文化”拣选的成果D“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”,前者包含后者

多选题党的传统和作风包括()。A克己奉公B艰苦朴素C为人民服务D享乐主义

单选题中华优秀传统文化与马克思主义的关系理解正确的是()。A中华优秀传统文化与马克思主义截然对立,弘扬中华优秀传统文化必然动摇马克思主义指导地位B中华优秀传统文化是在马克思主义指导下拣选出来的中国传统文化的精华部分,两者是相辅相成的C马克思主义与中华优秀传统文化是相辅相成的关系,中华优秀传统文化可以涵盖、代替马克思主义D马克思主义是先进的文化,有了马克思主义就不需要中华优秀传统文化

多选题对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是()A小学低年级,以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级,以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,开展认知教育,了解中华优秀传统文化的丰富多彩。B初中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点,提高对中华优秀传统文化的认同度,引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。C高中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点,引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵,增强学生对中华优秀传统文化的自信心。D大学阶段,以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点,培养学生的文化创新意识,增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

填空题“四大名绣”之一的()是中国优秀的民族传统工艺之一,是苏州地区刺绣产品的总称,其发源地在苏州吴县一带。