判断题学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的发展无关。A对B错

判断题
学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的发展无关。
A

对

B

错

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反映教学规律的是（ ）A．教学原则B．教学方法C．教学过程D．教学组织形式
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合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用,同时,不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。() 此题为判断题(对，错)。
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语文教学方法选择的依据是:()。 A、教学规律和原则B、教学目标与任务C、教学内容D、教学的组织形式与条件E、教师素质F、学生特点
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社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()等方面。 A、教育目的B、教育的发展规模和速度C、教学内容D、教学方法、教学设备E、教学组织形式
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( )是关于怎样组织教学活动的问题,教学活动总是以一定的组织形式实现的,其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合,直接影响到教学的效果,关系到学生的发展,学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动,提高教学质量。 A.教学组织形式B.教师与学生的关系C.学校与教师的关系D.学生与学校的关系
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教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（ ）A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略
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生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )
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社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等各方面。A、教育目的B、教育的发展规模和速度C、教学内容D、教学方法、教学设备E、教学组织形式
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教学组织形式与教学质量的高低无关。
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适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要包括（）。A、教学活动程序的建立B、教学方法的选择C、教学组织形式的设计D、教学媒体的选择
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社会生产力的发展影响着（）A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革
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社会生产力对教育的决定作用，体现在（）A、制约社会的教育目的B、制约教育发展规模、速度和结构C、影响教育内容和学科的设置D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革E、决定受教育的权利和机会
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一般说来，适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要是（）。A、教学方法的选择B、教学过程的确定C、教学媒体的选择D、学习方式设计E、教学组织形式的确定
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教学的基本组织形式——课堂教学。常用的教学方法有哪些？
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学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的发展无关。
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教学工作的基本规范是（）A、教学原则B、教学目标C、教学方法D、教学组织形式
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影响教学方法发展的直接因素有（）。A、教学目的和任务B、教学内容C、时代要求D、学校环境E、生产力的发展水平
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教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略
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“六课型单元教学法”反映了（）A、注重学生能力培养的现代教学方法B、学校课程逐步发展的现代教学方法C、注入式的古代教学方法D、等待开发的未来教学方法
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反映教学规律的是（）A、教学原则B、教学方法C、教学过程D、教学组织形式
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多选题社会生产力的发展影响着（）A教育内容B学科的设置C教学方法的改革D教学设备的改革E教学组织形式的改革
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单选题反映教学规律的是（）A教学原则B教学方法C教学过程D教学组织形式
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单选题“六课型单元教学法”反映了（）A注重学生能力培养的现代教学方法B学校课程逐步发展的现代教学方法C注入式的古代教学方法D等待开发的未来教学方法
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多选题社会生产力对教育的决定作用，体现在（）A制约社会的教育目的B制约教育发展规模、速度和结构C影响教育内容和学科的设置D影响教学方法、设备和教学组织形式的改革E决定受教育的权利和机会
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单选题教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A教学组织形式B教学模式C教学方法D教学策略
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多选题社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。A教育目的B教育的发展规模和速度C教学内容D教学方法、教学设备E教学组织形式
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多选题社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等各方面。A教育目的B教育的发展规模和速度C教学内容D教学方法、教学设备E教学组织形式
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