多选题自杀者的动机有哪些()A摆脱痛苦、逃避现实B作为一种表达困境、向外界寻求帮助和同情的手段C自我惩罚,自我摧残D保持自己道德上和人格上的完美E为了某种目的或信仰牺牲自己

多选题
自杀者的动机有哪些()
A

摆脱痛苦、逃避现实

B

作为一种表达困境、向外界寻求帮助和同情的手段

C

自我惩罚,自我摧残

D

保持自己道德上和人格上的完美

E

为了某种目的或信仰牺牲自己


参考解析

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相关考题:

自杀者在自杀前具有共同的心理特征有哪些() A、矛盾性B、冲动性C、僵滞性D、敏感性E、多疑性

自杀者的动机有哪些() A、摆脱痛苦、逃避现实B、作为一种表达困境、向外界寻求帮助和同情的手段C、自我惩罚,自我摧残D、保持自己道德上和人格上的完美E、为了某种目的或信仰牺牲自己

如何理解动机?会展需求主体的动机有哪些?

能够明确识别的自杀征兆主要集中在自杀者的哪些心理发展阶段() A、自杀动机的形成阶段B、自杀心理的成长阶段C、心理矛盾冲突阶段D、自杀者的心理平静阶段

一般来说,自杀动机的形成常常源于自杀者遇到一个难以解决的矛盾或冲突。

选择自杀的方式、时间、地点,并以他认为合适的方式与自己认为重要的人告别等行为表现属于自杀者的哪一个心理发展阶段() A、自杀动机的形成阶段B、自杀心理的成长阶段C、心理矛盾冲突阶段D、自杀者的心理平静阶段

自杀征兆的具体表现可以从自杀者的哪些方面得到描述()A、语言B、情绪C、行为D、综合方面

自杀者有精神疾病。

危机干预有三个关键:一是(),要确保自杀者的生命安全;二是心理辅导,要少讲多听,使自杀者得到充分的宣泄,三是最后干预能否成功要看能否改变自杀者认知,纠正错误思维,对干预者做出恰当的承诺。A、做好保护B、行为干预C、积极应对D、准备充分

有一半的自杀者有精神疾病。

直线电动机有哪些特点?可用于简化哪些运动机构?

应对潜在的自杀者时,有()种介入策略。

自杀者常见的精神障碍是什么?其他还有哪些较常见的精神障碍?

自杀者的心理特征叙述不正确的是()A、自杀者一般采用非此即彼和以偏概全的思维模式来分析处理问题B、自杀者一般缺乏解决困难的技巧,应付应激机制单调生硬,缺乏耐心C、自杀者易于将遇到的问题归因于命运的安排D、自杀者倾向于从阴暗面看问题E、自杀者很少表现为不稳定、不成熟的神经质倾向

自杀的外因不包括()A、自杀者的生活环境B、自杀者的学习环境C、自杀者的心理健康问题D、自杀者的工作环境

判断题自杀者有精神疾病。A对B错

判断题有一半的自杀者有精神疾病。A对B错

填空题应对潜在的自杀者时,有()种介入策略。

单选题自杀者的心理特征哪一条是错的( )A个别自杀者表现为不稳定、不成熟的神经质倾向,常以冲动性的行为如酗酒,过量服药,自伤自残等来发泄自己的情绪B自杀者一般有各种慢性疼痛、焦虑、抑郁等负性情绪特征C自杀者易于将遇到的问题归因于命运的安排,相信问题所带来的痛苦是无法解决的D自杀者倾向于从阴暗面看问题,常缺乏持久而广泛的社会支持资源E自杀者一般采用非此即彼和以偏概全的思维模式来分析处理问题,易走极端

单选题自杀者的心理特征叙述不正确的是()A自杀者一般采用非此即彼和以偏概全的思维模式来分析处理问题B自杀者一般缺乏解决困难的技巧,应付应激机制单调生硬,缺乏耐心C自杀者易于将遇到的问题归因于命运的安排D自杀者倾向于从阴暗面看问题E自杀者很少表现为不稳定、不成熟的神经质倾向

单选题自杀的外因不包括()A自杀者的生活环境B自杀者的学习环境C自杀者的心理健康问题D自杀者的工作环境

问答题自杀者的自杀动机可能有哪些?

多选题能够明确识别的自杀征兆主要集中在自杀者的哪些心理发展阶段()A自杀动机的形成阶段B自杀心理的成长阶段C心理矛盾冲突阶段D自杀者的心理平静阶段

问答题自杀者常见的精神障碍是什么?其他还有哪些较常见的精神障碍?

多选题自杀者在自杀前具有共同的心理特征有哪些()A矛盾性B冲动性C僵滞性D敏感性E多疑性

判断题一般来说,自杀动机的形成常常源于自杀者遇到一个难以解决的矛盾或冲突。A对B错

单选题选择自杀的方式、时间、地点,并以他认为合适的方式与自己认为重要的人告别等行为表现属于自杀者的哪一个心理发展阶段()A自杀动机的形成阶段B自杀心理的成长阶段C心理矛盾冲突阶段D自杀者的心理平静阶段