填空题教学内容的反思体现在对教学内容的()和()的反思。

填空题
教学内容的反思体现在对教学内容的()和()的反思。

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相关考题:

教师应该不断反思自己的教育教学理念和行为,不断自我修正、调整和更新。下列观点和行为与之不相符的是( )。A.上课结束后要对课件进行完善B.课程结束就是教学任务完成了C.及时与学生交流,根据学生对知识的掌握程度调整教学内容D.每次上课结束后都要回忆一下教学内容和过程.并进行反思

多媒体课件的设计包括两大部分工作,即课件的教学设计和()设计。 A.教学目标B.教学内容C.教学反思D.课件的系统

教学反思的内容不包括(  )。A.教学观念B.教学方式C.教学内容D.学生成绩

下列哪项内容不属于教学后反思所围绕进行的( )。A.教学内容B.教材分析C.教学过程D.教学策略

在教学内容的组织环节上不包括(  )。A.教师情感的倾注B.教学反思C.形象直观的演示D.妙趣横生的活动

教学目标合理性的反思体现在对教学目标的()和()的反思。

对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()A对B错

教学内容的反思体现在对教学内容的()和()的反思。

对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()

教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思,也是对课堂教学内容()与适切性的反思。A、合目的性B、规范性C、科学性D、合规律性

教学反思的内容不包括()。A、教学观念B、教学方式C、教学内容D、学生成绩

教学反思的内容包括对()的反思。A、教学内容B、教学目标C、教学方式D、教学评价

教学活动过程是一种系统过程,该过程蕴含着三个从属过程:()。A、学习过程、教授过程和评价/反思过程B、确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量C、学习过程、教授过程和测验过程D、确定教学内容、选择教学资源和教学过程

教学反思是围绕教学内容( )教学策略进行的。A、教学目标B、教学方法C、教学过程D、教学评价

教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于()。

课前反思是教学活动之前,对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析,查漏补缺。因此说,课前反思具有()特点,重视教学前的反思,可以提高教师的能力。A、批判性监控课堂B、前瞻性分析设计C、监控性分析设计D、前瞻性总结评价

()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A、教学重难点B、教学目标C、教学内容D、教学反思

多媒体课件的设计包括两大部分工作,即课件的教学设计和()设计。A、教学目标B、教学内容C、教学反思D、课件的系统

单选题()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A教学重难点B教学目标C教学内容D教学反思

填空题教学内容的反思体现在对教学内容的()和()的反思。

单选题课前反思是教学活动之前,对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析,查漏补缺。因此说,课前反思具有()特点,重视教学前的反思,可以提高教师的能力。A批判性监控课堂B前瞻性分析设计C监控性分析设计D前瞻性总结评价

单选题学与教相互作用的过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()五种要素,由学习过程、教学过程()过程这三个过程交织在一起。A教学模式;评价/反思过程B教学环境;评价/反思过程C教学环境;总结/反思过程D课堂环境;评价/反思过程

单选题教学反思是围绕教学内容( )教学策略进行的。A教学目标B教学方法C教学过程D教学评价

填空题教学目标合理性的反思体现在对教学目标的()和()的反思。

单选题教学反思的内容不包括()。A教学观念B教学方式C教学内容D学生成绩

多选题教学反思的内容包括对()的反思。A教学内容B教学目标C教学方式D教学评价

判断题对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()A对B错

单选题多媒体课件的设计包括两大部分工作,即课件的教学设计和()设计。A教学目标B教学内容C教学反思D课件的系统