单选题(2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。A使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受B传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产C使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识D促进学生认知整体性发展,并形成全面把握和解决问题的视野和方法

单选题
(2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。
A

使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受

B

传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产

C

使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识

D

促进学生认知整体性发展,并形成全面把握和解决问题的视野和方法


参考解析

解析:

相关考题:

选择社会生活经验的根本问题在于澄清().A.学校课程与社会生活的关系B.学校课程的价值C.社会生活的价值D.学校课程与社会生活各自的价值

分科课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。()此题为判断题(对,错)。

( )的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要。A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程

主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )A.校本课程B.地方课程C.必修课程D.选修课程

从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。A对B错

从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。

郭沫若的故乡在四川()A、雅安B、成都C、乐山D、广安

()年4月20日上午8时2分,在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。A、2011年B、2012年C、2013年D、2014年

经验课程排斥逻辑经验的教育价值。

关于课程,下列说法不正确的是()。A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

下列关于活动课程的说法不正确的是()A、其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B、杜威是活动课程理论的主要代表人物C、它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D、对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高

课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程

下列说法选项不正确的是()A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程

课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验。这种课程类型体现了()的理念。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、显性课程

综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。( )

单选题郭沫若的故乡在四川()A雅安B成都C乐山D广安

多选题下列说法选项不正确的是()A国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

单选题课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。A学科课程B活动课程C学生课程D课程

单选题(2014四川雅安)“拼盘式”课程是指()。A国家课程B简单相加式综合课程C相关课程的综合D一体化课程

多选题关于课程,下列说法不正确的是()。A国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

判断题从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。A对B错

单选题(2014陕西咸阳)课程特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。A学科课程B活动课程C学生课程D教师课程

判断题(2014四川雅安)课程编制是指课程的开发和设计。()A对B错

单选题下列关于活动课程的说法不正确的是()A其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B杜威是活动课程理论的主要代表人物C它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高

问答题杜威是社会中心课程论的代表人物综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识

判断题综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。( )A对B错