问答题以下材料是某教师在英语教学中用到的材料。练习1：Translate the following sentences into Chinese，pay attention to the underlined words.①He often corresponds with her pen friend.②Her expenses don't correspond with/to her income.③The wings of a bird correspond to the arm of the man.④His actions don't correspond with/to his words.练习2：Translate the following sentences into English，using inversion structure.①他刚才去学校了，我也是。②我从未看过如此感人的电影。③他不仅读了这本书，还记住了所读的内容。根据上面所给信息，从下列三个方面作答：（1）练习1适用于哪种课堂教学？请说明理由。（7分）（2）练习2适用于哪种课堂教学？请说明理由。（7分）（3）从至少三个角度说明翻译练习对语言学习和使用的意义。（16分）
问答题
以下材料是某教师在英语教学中用到的材料。练习1：Translate the following sentences into Chinese，pay attention to the underlined words.①He often corresponds with her pen friend.②Her expenses don't correspond with/to her income.③The wings of a bird correspond to the arm of the man.④His actions don't correspond with/to his words.练习2：Translate the following sentences into English，using inversion structure.①他刚才去学校了，我也是。②我从未看过如此感人的电影。③他不仅读了这本书，还记住了所读的内容。根据上面所给信息，从下列三个方面作答：（1）练习1适用于哪种课堂教学？请说明理由。（7分）（2）练习2适用于哪种课堂教学？请说明理由。（7分）（3）从至少三个角度说明翻译练习对语言学习和使用的意义。（16分）
参考解析
解析：
相关考题：
Which of the following exercises would a teacher most probably use if he/she wants to help students develop discourse competence?A.Paraphrasing sentences. B.Translating sentences.C.Unscrambling sentences. D.Transforming sentences.
Which of the following exercises would a teacher most probably use if he/she wants to help students develop discourse competence?A.Paraphrasing sentences.B.Translating sentences.C.Unscrambling sentences.D.Transforming sentences.
下面是某教师的教学活动片段，根据要求回答问题。某教师在讲授“What can you do”一课时，是这样进行教学的。(1)教师用媒体播放歌曲“Good morning to you”，播放完毕后向所有学生问好。(2)首先复习一些学过的短语，并播放相关的幻灯片。(3)教师借助幻灯片创设情境并分别引入教学材料。(4)结课前，播放所学课文的音频，再次回顾本次课的内容。问题：(1)该教师采用了什么形式进行课堂教学?(2)请依据新课程理念，谈谈这种形式在小学英语教学中的优缺点。
材料： 某教师在“人体内废物的排出”一节复习课的教学中，基于电子书包开展教学。该电子书包是一个基于网络平台，包含电子书、视频、图片、练习等丰富学习资源，能实现在线实时交互的教学系统，具体流程如下： 问题： (1)结合材料分析电子书包用于生物学教学的优点。(10分) (2)结合材料分析教学中使用电子书包应注意的问题。(10分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述在小学英语教学中应如何使用多媒体。(2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节和新知呈现环节的教学活动并说明理由。
小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到( )。A、帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料B、不使活动与所学的英语材料脱节C、设计好活动的各个步骤D、以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)在小学英语教学中，呈现演示的原则有哪些?(2)请根据教学内容确定本课时的教学目标。(3)请设计本节“句型课”的新知呈现环节并说明设计意图。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述在小学英语教学中应如何使用多媒体。(10分)(2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节和新知呈现环节的教学活动并说明理由。(20分)
Paraphrase each of the following sentences in two different ways to show the syntactic rules account for the ambiguity of sentences. (1)The shooting of the hunters might be terrible. (2)He saw young men and women present. (3)They were surprised at the president's appointment
单选题Which of the following exercises would a teacher most probably use if he/she wants to help students develop discourse competence?AParaphrasing sentences.BTranslating sentences.CUnscrambling sentences.DTransforming sentences.
单选题小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到( )。A帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料B不使活动与所学的英语材料脱节C设计好活动的各个步骤D以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料
问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。在进行原地投掷纸垒球（水平二，第1次课）的教学时，教师让学生利用废纸制作彩色纸垒球。在教学中，教师创设了“军民鱼水传真情”的教学情境，进行投彩色纸垒球练习；拓展练习采用了“冲破封锁线”的游戏。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“原地投掷纸垒球”的教学重点和教学难点。 (2)若指导小学生学习，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，进行教学步骤设计。
多选题运用练习法的一般要求是（）。A提高练习的自觉性B精选练习材料C教师要细心讲解D掌握正确的练习方法，适当分配练习的次数、份量