问答题某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”  问题:  结合教师职业道德,分析该教师的行为。

问答题
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”  问题:  结合教师职业道德,分析该教师的行为。

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为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法()。 A、正确,学校有权对教师提出工作要求B、正确,学校应该满足学生的尊重要求C、不正确,学校侵犯了教师的专业权利D、不正确,学校限制了教师的言论自由

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一介牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。你的感触是什么?请从教师的职业道德和义务方面分析这位教师的行为。

某山区小学,每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。这些教师属于( )A.兼任教师B.主任教师C.级任教师D.科任教师

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。你的感触是什么?请从教师的职业道德和义务方面分析这位教师的行为。

语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是( )。A、学校应充分利用自己已有资源,积极开发潜在资源B、教师要经常使用媒体资源,引导学生深入品味文本C、学校应积极创造条件,给学生创设语文实践的情境D、教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养

为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法( )A.正确,学校有权对教师提出工作要求 B.正确,学校应该满足学生的尊重要求C. 不正确,学校侵犯了教师的专业权利D.不正确,学校限制了教师的言论自由

某中学一位教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾,课后,该教师气愤不过.在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害,依法承担责任的是()。A.王某及其家长B.学校和孙某C.孙某D.学校

某高校一位教授高等数学的教师十分严格,学生作业有潦草马虎的他定会让其重做,作业不交的一定点名批评,学生旷课的他主动约时间给学生补课,结果许多学生都不喜欢他。但这些大学生毕业工作多年返校后都非常尊敬和爱戴这位教师,感谢他当时的严格。请从高校教师职业道德的角度,就“怎样做到爱生?”问题谈谈你的认识。

阅读下面材料,回答问题。 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。” [问题1][简答题]结合教师职业道德,分析材料中教师的行为。

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”新课程改革的核心理念是( )。A、一切为了每一位学生的全面发展B、关爱学生C、提高学生的学习能力D、尊重学生

某学校以学生成绩作为教师考核标准怎么看?

语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条;数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地,这是贯彻了()教学原则,运用了()教学方法。

前不久,报道了这么一则信息:在某学校,一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”,这名学生耷拉着脑袋,满眼泪花。试从教师职业道德方面分析这位教师的行为。

阅读材料回答问题: 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨.这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会,我有什么办法。”结合案例,下列老师说法正确的是()。A、老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的B、该老师伤害了学生C、该老师没有尊重学生D、该老师没有充分了解学生现有发展水平E、该老师的素质有待提高

最易于做好学生心理健康教育工作的是()。A、德育教师B、语文教师C、数学教师D、班主任

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”案例中第二个教师违反了什么教学原则?( )A、直观性原则B、启发性原则C、可接受性原则D、科学性与思想性统一原则

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着"数学23分,语文46分"。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:"二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。结合教师职业道德,分析该教师的行为。

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”你如何理解“差生”?( )A、学习成绩不好B、学习习惯不好C、品德不良D、只有差异,没有差生

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”结合案例,下列说法错误的是( )。A、案例中第一个老师没有尊重学生B、案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平C、案例中两个老师的素质都有待提高D、案例中两个老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的

阅读材料回答问题: 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨.这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会,我有什么办法。”你是否赞同该教师的做法?

阅读材料,回答问题。材料:某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着"数学23分,语文46分"。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:"二年级(2)班的学生真笨,这课堂我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。"问题:请从教师职业道德角度分析上述教师的行为。

前不久,我在XX中学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分……”这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。你的感触是什么?请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。

判断题阅读材料回答题:某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨.这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会,我有什么办法。”你是否赞同该教师的做法?A对B错

单选题某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”你如何理解“差生”?( )A学习成绩不好B学习习惯不好C品德不良D只有差异,没有差生

单选题某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”案例中第二个教师违反了什么教学原则?( )A直观性原则B启发性原则C可接受性原则D科学性与思想性统一原则

问答题前不久,报道了这么一则信息:在某学校,一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”,这名学生耷拉着脑袋,满眼泪花。试从教师职业道德方面分析这位教师的行为。

问答题前不久,我在XX中学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分……”这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。你的感触是什么?请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。

问答题××学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”,这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花,你的感触是什么?请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。