单选题有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类,把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是()A有根或无根B有种子或无种子C水生或陆生D有果实或无果实

单选题
有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类,把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是()
A

有根或无根

B

有种子或无种子

C

水生或陆生

D

有果实或无果实


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幼儿把香蕉和口琴归为一类,把苹果和球归为一类,这时形成的概念是( )A.具体概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.关系概念

有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分 为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类,大你部分美国儿童则把牛 和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的 关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的?A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类B.鸡和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各所属的“实体”范畴进行分类D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类,幼儿将苹果与皮球归为一类,香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是A.具体概念B.抽象概念C.合取概念D.人工概念

对事物进行分类首先要确定分类的根据,如果有人将鲸、猫、鱼归为一类,而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为另一类,他进行分类的根据是()A、陆生或水生B、有无脊椎骨C、会不会飞D、胎生或卵生

人际吸引的理论可归为两类,一类是(),另一类是()。

除哪一组植物外,配子体能独立生活?()A、蕨、石莼、海带、地钱B、葫芦藓、问荆、海带、紫菜C、石莼、葫芦藓、蕨、海带D、轮藻、海带、蕨、石莼

基于某种标准或依据,把有相似人格的人归为()一类。

小明在给植物分类时,把水稻、西瓜、松树归为一类,把海带、苔藓、蕨归为一类,他的分类依据是()。A、有种子的和无种子的B、草质茎和木质茎C、有根的和无根的D、生活在陆地上的和生活在水中的

单选题某调查小组对部分生物进行了归类,他们把胡狼、棕熊和狮子归为一类,把丹顶鹤、蝙蝠、麻雀归为一类,把黄鳝、蛇和蚯蚓归为一类,这样归类的依据最可能是:A生活环境B肢体形态C运动速度D繁殖方式

填空题人际吸引的理论可归为两类,一类是(),另一类是()。

单选题有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类,大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的?(  )A马和青草是按照事物之间的关系被列为一类B鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类C美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类D美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

单选题小明给植物分类时,把水稻、西瓜、松树归为一类,把海带、苔藓、蕨归为一类,他的分类依据是()A有种子的和无种子的B草质茎和木质茎C有根的和无根的D生活在陆地上的和生活在水中的

单选题除哪一组植物外,配子体能独立生活?()A蕨、石莼、海带、地钱B葫芦藓、问荆、海带、紫菜C石莼、葫芦藓、蕨、海带D轮藻、海带、蕨、石莼