协助父母了解孩子成长过程,身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机。属于( )的主要目标。A.亲职教育辅导服务B.亲职教育C.亲职辅导D.构建和睦亲子关系

协助父母了解孩子成长过程,身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机。属于( )的主要目标。

A.亲职教育辅导服务
B.亲职教育
C.亲职辅导
D.构建和睦亲子关系

参考解析

解析:亲职教育辅导服务的主要目标:
(1)协助父母如何有效地扮演好父母的角色。
(2)协助父母了解孩子成长过程身心发展的特征以及发展中的阶段与危机。
(3)强化父母与子女之间的沟通技巧与沟通渠道。
(4) 改善父母对子女的管教态度。
(5)了解家庭气氛对子女成长的影响。
(6)如何及早发现与辅导子女的异常行为表现。

相关考题:

在不同阶段,个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临不同的发展任务,这是指身心发展具有 ( )A、 阶段性B、 顺序性C、 矛盾性D、 不平衡性

教师资格考试:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务 20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的(  )A.顺序性  B.不平衡性  C.互补性  D.阶段性

社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母

幼儿教师要善于以( )目标为中心,深入了解幼儿的家庭情况,实行家园合作,共同促进孩子的身心发展。

危机产生之后,服务对象的身心处于极度的紧张状态,经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态,这属于危机发展的()阶段。A:危机发生B:应对C:解决危机D:恢复期

教育学研究的问题除了学校的教育教学管理外,主要包括()。A、教育投资B、“德智体美”的内容与任务、方法与过程以及组织形式C、学生身心发展的特征与教师的职责和任务D、教育的本质、目的、方针、制度

身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程,指的是()。A、身心发展的顺序性与阶段性B、身心发展的稳定性与可变性C、身心发展的共同性与差异性D、身心发展的年龄特征

父母给孩子的温暖与关爱较少,对孩子过多干预和禁止,对子女的态度简单粗暴,从而给孩子的身心发展带来不利影响,上述情形属于()的亲子关系。A、民主型B、粗暴型C、专制型D、放任型

家长不了解孩子的身心特征和阶段发展规律,无法真正满足孩子的成长需要。

属于高中阶段生命教育的内容不包括()。A、了解生育过程和避孕的方法,认识到人工流产对身心的伤害B、学会应对挫折的方法与技能,以及应对精神创伤的危机干预技能C、培养良好的网络道德素养,远离“黄”、“赌”、“毒”D、了解家庭用气用电安全、饮食安全等生活安全知识

为了关心孩子成长,父母可以通过看子女的日记、书信来了解子女的情况。()

反抗期中矛盾的焦点表现在()。A、成长者对自己发展的认识超前,父母对他们发展的认识滞后B、父母能够对孩子的发展有正确认识,但孩子自己却不能C、成长者能够对自己的发展有正确认识,但父母却不能D、成长者对自己发展的认识滞后,父母对他们发展的认识超前

如何培养一个成功的孩子呢?()、与孩子成长的失误相比较,家长更应该关注的是孩子的成功;与家长对孩子管教相比较,应该更加关注家长自身的成功。A、与当前孩子成长的目标相比较,作为家长应该更加关注孩子未来成长的目标B、与孩子成长的目标相比较,更应该关心孩子今天的行为习惯C、与孩子成长的结果相比较,每个家长更应该关注孩子的成长过程D、与孩子社会期望相比,更应该关注孩子本身

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展具有_________的特点。

社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。A、幼儿身心发展特征和规律B、教育机构C、政府D、父母

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性

()是个体在不同的年龄阶段产生不同性质的心理危机。A、发展危机B、成长危机C、成长烦恼 D、成长困扰

单选题属于高中阶段生命教育的内容不包括()。A了解生育过程和避孕的方法,认识到人工流产对身心的伤害B学会应对挫折的方法与技能,以及应对精神创伤的危机干预技能C培养良好的网络道德素养,远离“黄”、“赌”、“毒”D了解家庭用气用电安全、饮食安全等生活安全知识

填空题个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展具有_________的特点。

单选题个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()A顺序性B不平衡性C互补性D阶段性

单选题下列各项中,不属于亲职教育辅导服务的主要目标的是(  )。A协助父母如何有效地扮演好做父母的角色B学习如何专注地聆听C了解家庭气氛对子女成长的影响D改善父母对子女的管教态度

判断题家长不了解孩子的身心特征和阶段发展规律,无法真正满足孩子的成长需要。A对B错

单选题社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。A幼儿身心发展特征和规律B教育机构C政府D父母

单选题下列关于危机的描述中,错误的是(  )。A危机通常可以分为成长危机与情境危机B危机的发展一般可以分为4个阶段C危机产生之后,服务对象的身心处于极度的紧张状态,经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态D危机是指个人的基本生活能力受到严重削弱,自身生存受到严重威胁的状态

多选题教育学研究的问题除了学校的教育教学管理外,主要包括()。A教育投资B“德智体美”的内容与任务、方法与过程以及组织形式C学生身心发展的特征与教师的职责和任务D教育的本质、目的、方针、制度

单选题下列不属于人生职业发展规律的是()A职业生涯发展具有阶段性,其过程大致可分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段B人的个人智力水平、人格特征、家庭地位与经济状况、以及个人的机遇和努力决定各自不同的职业生涯模式C主要通过学校学习和社会实践,评估自己的职业期望,确定职业目标,实现初次就业D职业发展过程具有可塑性,职业发展的过程,是个人适应社会的过程,是个人的理想与现实的一种折衷调和的过程

单选题身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程,指的是()。A身心发展的顺序性与阶段性B身心发展的稳定性与可变性C身心发展的共同性与差异性D身心发展的年龄特征