小李夫妻因工作繁忙请父母来照看孩子。但不久就发现.老人与他们的教育方式差别很大,两代人之间时常发生争执。他们认为老人太溺爱孩子,而老人觉得孙子还小,大了自然懂事了。小李夫妻为此很苦恼,向社会工作者求助。社会工作者的下列做法中,恰当的是( )。A: 观察和倾听孩子的想法B: 倾听和理解家庭每个成员的感受C: 协助老人明白教育孩子是父母的责任D: 说服小李夫妻接受老人的教养方式
小李夫妻因工作繁忙请父母来照看孩子。但不久就发现.
老人与他们的教育方式差别很大,两代人之间时常发生争执。
他们认为老人太溺爱孩子,而老人觉得孙子还小,大了自然懂事了。
小李夫妻为此很苦恼,向社会工作者求助。
社会工作者的下列做法中,恰当的是( )。
老人与他们的教育方式差别很大,两代人之间时常发生争执。
他们认为老人太溺爱孩子,而老人觉得孙子还小,大了自然懂事了。
小李夫妻为此很苦恼,向社会工作者求助。
社会工作者的下列做法中,恰当的是( )。
A: 观察和倾听孩子的想法
B: 倾听和理解家庭每个成员的感受
C: 协助老人明白教育孩子是父母的责任
D: 说服小李夫妻接受老人的教养方式
B: 倾听和理解家庭每个成员的感受
C: 协助老人明白教育孩子是父母的责任
D: 说服小李夫妻接受老人的教养方式
参考解析
解析:为了准确评估受助家庭的问题,社会工作者在此阶段需要倾听每一位家庭成员的解释,
理解每一位家庭成员的要求,并且在界定问题时,
让每一位家庭成员的观察视角和要求包含在里面,尊重每一位家庭成员的真实感受。
综上所述,本题最佳答案为B。
理解每一位家庭成员的要求,并且在界定问题时,
让每一位家庭成员的观察视角和要求包含在里面,尊重每一位家庭成员的真实感受。
综上所述,本题最佳答案为B。
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单选题社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中,发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心,因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们,小李的适当做法是()。A通过组员示范,引导孩子相互模仿学习行为B促进儿童交流,引导孩子分享各自的学习方法C运用角色扮演,协助孩子预演他们的学习计划D连接社区资源,组织志愿者上门辅导孩子的功课
单选题为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者小张告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以( )。A循循善诱告诉孩子学习是人生的大事B用处罚来减少孩子的不良学习习惯C用父母的权威来要求孩子服从D用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
单选题大李夫妇有一个15岁的孩子,一直以来,孩子的大小事情都由父母安排。最近一年,他们发现孩子脾气越来越坏,不服父母的管教,事事要自己做主,有时还与父亲发生激烈争吵。从家庭生命周期的角度来看,该家庭目前最重要的任务是( )。[2013年真题]A调整夫妻角色,共同教育孩子B调整夫妻关系,促进孩子的自立C调整家庭关系,满足孩子的独立要求D调整夫妻角色,适应不以孩子为中心的角色
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单选题小李夫妻感情不错,但时常为孩子的教育问题发生争吵,丈夫认为妻子溺爱孩子,而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况,社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是( )。[2011年真题]A协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识B帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题C指导夫妻奖励孩子适当的行为D提高夫妻指导孩子学习的能力
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