为改变社区居民重男轻女的传统观念,社会工作者小彬运用增能的方法,组织社区居民排练以“男女平等”为主题的戏剧,准备在社区进行演出。小彬适宜的做法有(  )。(2015)A.将主题确定为“妈妈与女儿的故事”B.请社区居民骨干到社区收集与主题相关的故事C.请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训D.与社区居民一起将收集的故事编成剧本E.为居民进行角色分配并计划排练时间

为改变社区居民重男轻女的传统观念,社会工作者小彬运用增能的方法,组织社区居民排练以“男女平等”为主题的戏剧,准备在社区进行演出。小彬适宜的做法有(  )。(2015)

A.将主题确定为“妈妈与女儿的故事”
B.请社区居民骨干到社区收集与主题相关的故事
C.请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训
D.与社区居民一起将收集的故事编成剧本
E.为居民进行角色分配并计划排练时间

参考解析

解析:

相关考题:

社区工作的社会策划模式注重自上而下的改变,其特征包括( )。A.居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用B.社会工作者在决定方案时起主导作用C.社会工作者运用专业知识推动社区改变D.社区居民参与对社区需求的分析与界定E.社会工作者无需考虑居民的意见和看法

社会工作者小雯了解到社区居民之间交流沟通较少,对社区事务漠不关心。为此,她策划了旨在培养社区居民归属感的“我为社区荣”小组活动。最适宜这个小组工作模式的是( )。 A.发展模式 B.社会目标模式 C.治疗模式 D.互惠模式

社会工作者小颜最近被派到一个新建的居民区工作,他决定运用地区发展工作模式在本社区开展活动。他向居民们发放了宣传单,让居民们了解社区内各项资源的分布状况,并通过小组课程的形式,教会他们有效利用社区的资源。小颜在工作中运用的是地区发展模式的( )策略。A.社区参与B.协助居民了解社区C.提供服务和发展资源D.促进居民的个人发展

(2015年)为了提升居民对社区公共环境的关注。社会工作者小余在社区开展了一项“社区随手拍”活动,鼓励居民将自己看到的社区环境中的亮点和问题用手机拍下来上传给社区,并定期将居民的作品制作成海报,张贴在社区宣传栏内。小余发现整理照片需要大量人手,洗印照片和制作海报也需要一笔费用。为了实施这项活动.从社区资源开发的角度,小余可以进行的工作有()。A.联络社区团体和组织.协助招募活动的志愿者B.发布社区活动广告。从居民中直接招募志愿者C.走访自己熟悉的社区商户.鼓励他们为活动捐款D.向所在区政府申请经费.为活动提供全程赞助E.申请机构专门款项,购买一台用于活动的照片打印机

(2015年)?社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。在小组服务中,社会工作者以发展模式为实践基础,鼓励社区居民说困难、谈建议。此做法主要体现了发展模式的()原则。A.平等性B.开放性C.参与性D.建构性

社区工作的社会策划模式注重自上而下的改变,其特征包括()。A:居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用B:社会工作者在决定方案时起主导作用C:社会工作者运用专业知识推动社区改变D:社区居民参与社区需求的分析与界定E:社会工作者无需考虑居民的意见和看法

(2015年)社会工作者小魏面向本社区的商户开展了一系列宣传工作,动员他们为社区内行动不便的居民提供上门服务。小魏的做法体现出的社区工作具体目标是( )。A.培养民主精神B.尊重社区自决C.善用社区资源D.提高居民能力

社会工作者小魏面向本社区的商户开展了一系列宣传工作,动员他们为社区内行动不便的居民提供上门服务。小魏的做法体现出社区工作具体目标是(  )。A.培养民主精神B.尊重社区自决C.善用社区资源D.提高居民能力

为了加强居民之间的沟通,社会工作者采用组织社区团体的方法,推动社区内文艺爱好者组成兴趣小组。在这一过程中,社会工作者的具体做法有()。A:吸收较多居民参与以保证小组规模B:先找几位热心的社区居民讨论此事C:推动成立文艺社团D:协助形成小组目标E:订立组织章程

社会工作者小魏面向本地区商户开展了一系列宣传工作,动员他们为社区行动不便的居民提供上门服务,小魏的做法体现出的社区工作具体目标是()。A.培养民主精神B.尊重社区自决C.善用社区资源D.提高居民能力

社会工作者李彬在工作中,从来不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力,而是尽自己最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和互相交换意见,使居民对事情有客观的了解,并让居民作出合乎自己愿望的决定。李彬的这种做法属于()。A. 社区计划B. 社区控制C. 社区监督D. 社区自决

为改变社区居民重男轻女的传统观念,社会工作者小彬运用增能的方法,组织社区居民排练以“男女平等”为主题的戏剧,准备在社区进行演出。小彬适宜的做法有( )。A: 将主题确定为“妈妈与女儿的故事”B: 请社区居民骨干到社区搜集与主题相关的故事C: 请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训D: 与社区居民一起将搜集的故事编成剧本E: 为居民进行角色分配并计划排练时间

为改变某社区居民存在重男轻女的传统观念,社会工作者小彬运用增能的方法,组织社区居民排练以“男女平等”为主题的演出,小彬适宜的做法有( )。A.将主题确定为“妈妈与女儿的故事”B.请社区居民骨干到社区搜集与主题相关的故事C.请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训D.与社区居民一起将搜集的故事编成剧本E.为居民进行角色分配并计划排练时间

社会工作者小智服务的社区经常发生邻里纠纷,影响人际和谐。小智运用社会工作者的专业方法加强社区居民沟通,调解邻里纠纷,帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中,与该目标的达成无直接关联的是( )。A.组织居民间的互助交流活动,增进相互了解B.经常走访居民家庭,了解居民需求C.及时调解、处理邻里纠纷,避免冲突升级D.处理邻里冲突以后,进一步进行跟踪服务

以社区居民为成员、以社区地域为活动范围、以满足社区居民的不同需求为目的、由居民自主成立或参加、介于社区主体组织和居民个体之间的组织称为()。A、居委会B、社区中介组织C、街道办事处D、社区党组织

小北是某社区居民委员会成员之一,但自当选以来,他从不参与社区事务,对社区没有归属感和荣誉感,他认为社区活动没有什么作用,不关我的事。如果运用认知行为理论开展服务,社会工作者的工作重点是()。A、了解小北的社会环境影响B、帮助小北增强自身能力C、改变小北的观念促进其积极参与社区事务D、让社区其他居民说服小北

社会工作者小冉最近刚到一个社区开展活动,对社区的情况不是很了解,他准备先找几个居民聊一聊,了解一下社区的基本情况和社区居民的一些想法。下列不太适合作为接触对象的是()。A、曾经认识的居民B、受社区事件影响的人C、社会团体成员D、在社区偶遇的普通居民

单选题以社区居民为成员、以社区地域为活动范围、以满足社区居民的不同需求为目的、由居民自主成立或参加、介于社区主体组织和居民个体之间的组织称为()。A居委会B社区中介组织C街道办事处D社区党组织

单选题社会工作者小颜最近被派到一个新建的居民区工作,他决定运用地区发展模式在本社区开展活动。他向居民们发放了宣传单,让居民们了解社区内各项资源的分布状况,并通过小组课程的形式,教会他们有效利用社区的资源。小颜在工作中运用的是地区发展模式的( )策略。A社区参与B社区教育C提供服务和发展资源D促进居民的个人发展

多选题某社区多年存在停车混乱的问题,大部分居民对此意见很大,多次要求社区居委会予以解决,经与部分居民骨干商议,居委会准备发动居民参与讨论并制定《社区文明停车公约》,经社会工作者小郭单独负责动员居民参与这次大会,在这种情况下,小郭可以采用的适当动员手法有(  )A逐户拜访居民B对居民骨干进行家访C在小区门口设置宣传展板D社区广播E准备小礼物吸引居民

单选题社会工作者小魏面向本社区的商户开展了一系列宣传工作。动员他们为社区内行动不便的居民提供上门服务。小魏的做法体现出的社区工作具体目标是(  )。A培养民主精神B尊重社区自决C善用社区资源D提高居民能力

单选题社会工作者小魏工作中发现所在社区有许多高龄老人行动不便,生活需要照顾。而他们中有许多人子女不在身边,无暇照顾。小魏向社区居民招募志愿者,动员社区内的餐馆为老人提供低价用餐服务。小魏的做法体现出的社区工作具体目标是( )。A培养民主精神B尊重社区自决C善用社区资源D提高居民能力

单选题社会工作者小魏面向本社区的商户开展了一系列宣传工作,动员他们为社区内行动不便的居民提供上门服务。小魏的做法体现出社区工作具体目标是(  )。A培养民主精神B尊重社区自决C善用社区资源D提高居民能力

单选题为改变社区居民重男轻女的传统观念,社会工作者小彬运用赋权的方法,组织社区居民排练以“男女平等”为主题的戏剧,准备在社区进行演出。小彬适宜的做法有()。A将主题确定为“妈妈与女儿的故事”B请社区居民骨干到社区收集与主题相关的故事C请民众戏剧的专家编剧本D为居民进行角色分配并计划排练时间

单选题社会工作者小魏面向本社区的商户开展了一系列宣传工作,动员他们为社区内行动不便的居民提供上门服务。小魏的做法体现出社区工作具体目标是(  )。[2015年真题]A培养民主精神B尊重社区自决C善用社区资源D提高居民能力

多选题社会工作者在地区发展模式中常采用的策略包括(  )。A举办“邻里节”B组织社区老年人合唱团C为社区制订详细的“社区五年发展规划”D为新入住社区居民免费印发社区概况介绍手册E从社区居民中挑选居民成为某活动的组织者

多选题为改变社区居民重男轻女的传统观念,社会工作者小彬运用增能(赋权)的方法,组织社区居民排练以“男女平等”为主题的戏剧,准备在社区进行演出。小彬适宜的做法有(  )。A将主题确定为“妈妈与女儿的故事”B请社区居民骨干到社区搜集与主题相关的故事C请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训D与社区居民一起将搜集的故事编成剧本E为居民进行角色分配并计划排练时间