八年级(2)班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书，罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂上叫到了办公室。罗老师说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还贵……家里有钱你就任性了啊，还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱……“张某准备开口辩解，但罗老师制止了她，气冲冲地训斥道："别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满关爱的语言开导张某，事后，校长又找到了罗老师，就如何正确对待和处理学生问题做了充分的交流。(1)结合案例，分析校长是如何践行教师职业道德规范的。(3分)(2)运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。(3分)(3)运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。(3分)
八年级(2)班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书，罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂上叫到了办公室。罗老师说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还贵……家里有钱你就任性了啊，还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱……“张某准备开口辩解，但罗老师制止了她，气冲冲地训斥道："别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满关爱的语言开导张某，事后，校长又找到了罗老师，就如何正确对待和处理学生问题做了充分的交流。
(1)结合案例，分析校长是如何践行教师职业道德规范的。(3分)
(2)运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。(3分)
(3)运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。(3分)
(1)结合案例，分析校长是如何践行教师职业道德规范的。(3分)
(2)运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。(3分)
(3)运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。(3分)
参考解析
解析：(1)首先，校长践行了关爱学生的师德规范，校长了解情况后用充满关爱的语言开导张某，安抚张某。其次，校长践行了为人师表的师德规范，面对家长反映问题处理冷静，了解情况后诚恳地向家长道歉，这表明了校长对家长的充分尊重。事后，校长找到罗老师，并没有批评训斥，而是跟罗老师进行充分交流，这也体现了校长尊重同事。
(2)《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：①遵守法律、法规；②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；③努力学习，完成规定的学习任务；④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。从材料可知，首先，张某在课堂上玩手机，没有遵守学生行为规范，也没有努力学习；其次，老师让张某写检讨书，张某认错态度不诚恳，没有做到尊敬师长；最后，张某在初中谈恋爱，违背了学校的管理制度。
(3)首先，罗老师收走了学生的手机，侵犯了学生的财产权。其次，罗老师翻看学生的聊天记录，侵犯了学生的隐私权。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。最后，罗老师没有做到为人师表的师德规范。怒气冲冲地训斥张某，违背了文明执教、语言规范的要求，不尊重学生。《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，罗老师违背了教师应履行的义务。
(2)《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：①遵守法律、法规；②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；③努力学习，完成规定的学习任务；④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。从材料可知，首先，张某在课堂上玩手机，没有遵守学生行为规范，也没有努力学习；其次，老师让张某写检讨书，张某认错态度不诚恳，没有做到尊敬师长；最后，张某在初中谈恋爱，违背了学校的管理制度。
(3)首先，罗老师收走了学生的手机，侵犯了学生的财产权。其次，罗老师翻看学生的聊天记录，侵犯了学生的隐私权。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。最后，罗老师没有做到为人师表的师德规范。怒气冲冲地训斥张某，违背了文明执教、语言规范的要求，不尊重学生。《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，罗老师违背了教师应履行的义务。
相关考题：
阅读下列材料，回答问题。八年级(2)班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂上叫到办公室。罗老师对张某说：“够新潮的嘛，比我一个月的工资还高，有钱你就任性啊还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但是罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“别辩解了，我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈，跑回家找家长哭诉。张某的家长了解情况后，带着张某找到了校长。校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导着张某。事后，校长又找到了罗老师，两人就如何正确对待和处理学生的问题做了充分地交流。(1)结合案例，分析校长如何践行教师的职业道德规范。(2)运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。(3)运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。
八年级(2)班女生张某在课堂上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂上叫到了办公室。罗老师说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还贵……家里有钱你就任性啊。还有，你到底还想不想学习?年纪轻轻就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但被罗老师制止。罗老师气冲冲地训斥道：“别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满关爱的语言开导张某。事后，校长又找到了罗老师，就如何正确对待和处理学生问题做了充分的交流。 (1)结合案例，分析校长是如何践行教师职业道德规范的。(3分)(2)运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。(3分) (3)运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。(3分)
张某的手机丢失，被王某捡到卖给了陈某，下列说法正确的是：( ）A.陈某基于善意取得制度对手机享有所有权，张某无权索要B.张某有权自知道或者应当知道受让人陈某之日起2年内要求陈某返还手机C.如果陈某从信托商店购得该手机，其有权要求张某支付自己购买手机时所支付的费用D.张某有权向王某要求损害赔偿
田某和罗某为夫妻共同居住在工厂职工宿舍。某日，田某下班回家后发现，同事张某正在从妻子罗某身上下来并在提裤子，罗某大喊：“他强奸了我，别让他跑了。”田某遂与张某发生争吵、扭打，田某打不过张某，便上厨房拿起菜刀砍中张某头、颈j上肢等部位，致张某当场死亡。田某和罗某拿走张某身上随身携带的5000元钱连夜潜逃回贵州老家，在看到通缉令后田某和罗某在家人陪同下前往派出所交代了杀人的事实。 请根据上述案情，回答下列问题并说明理由： (1)田某的行为如何定罪？ (2)罗某是否构成犯罪？（构成与不构成均需说明理由） (3)田某和罗某是否构成自首？
刘某拾得一部手机。关于该手机的所有权，下列说法符合法律规定的是：A.失主赵某知道手机在张某手中三年后，仍然有权向张某追回手机B.若张某明知手机是刘某拾得，但支付了合理付款，便可取得手机所有权C.若张某通过拍卖购得该手机，失主赵某为追回手机应向张某支付费用D.若张某获得手机是刘某无偿赠与，但因其误以为手机是刘某购买所得，故而张某可以取得手机所有权
下列选项中老师的做法最恰当的是：A.班上某同学新买的手机丢了，王老师为了调查此事，让同桌互相检查对方的书包B.某同学上课偷偷玩手机，李老师发现后将手机没收，并且交给班主任马老师，马老师把手机扣留了一个学期C.某同学翻看了同桌的日记，发现同桌与一名社会青年早恋了，及时告诉了班主任高老师，高老师教育某同学这样做是不对的D.在一节自习课上，全班同学大吵大闹，班主任周老师突然出现在教室前面，让全班同学逐一做检讨
在小班的区角活动中，露露在美工区用树叶拼贴了一张《小金鱼》后拿给王老师看，王老师看了一眼说：“真棒！”，然后转身对着刚从建筑区跑出来的妙妙说：“你怎么出来了，快回去”妙妙说：“老师，我不想玩了！”王老师说：“不行，今天你就玩这个，进去！”妙妙低头走进了建筑区……请问你是如何评价王老师的教育行为？如果你是王老师，你会怎么做？
M市W县某局执法人员吴某，在执行公务过程中发现公民陈某有违法行为，因吴某与陈某相互认识，吴某认为没有必要出示执法证，即对陈某说，你违法了，罚款300元。陈某辩解道：我违了什么法？你有什么证据？吴某说：事情不是明摆着的吗？你还想耍赖？至于违了什么法，条款我不记得了，到时候你就知道了。说完就撕了一张“W县某局罚款收据”给陈某，叫他交钱。陈某一看收据上有W县某局的鲜红印章，就交了罚款。吴某临走时叫陈某三天后到局里去领行政处罚决定书，并说到时候你就知道违了什么法了。执法人员按照简易程序进行处罚后，让当事人陈某改日去工商局领取行政处罚决定书是可以的。
M市W县某局执法人员吴某，在执行公务过程中发现公民陈某有违法行为，因吴某与陈某相互认识，吴某认为没有必要出示执法证，即对陈某说，你违法了，罚款300元。陈某辩解道：我违了什么法？你有什么证据？吴某说：事情不是明摆着的吗？你还想耍赖？至于违了什么法，条款我不记得了，到时候你就知道了。说完就撕了一张“W县某局罚款收据”给陈某，叫他交钱。陈某一看收据上有W县某局的鲜红印章，就交了罚款。吴某临走时叫陈某三天后到局里去领行政处罚决定书，并说到时候你就知道违了什么法了。吴某有权当场对陈某作出罚款300元的行政处罚。
M市W县某局执法人员吴某，在执行公务过程中发现公民陈某有违法行为，因吴某与陈某相互认识，吴某认为没有必要出示执法证，即对陈某说，你违法了，罚款300元。陈某辩解道：我违了什么法？你有什么证据？吴某说：事情不是明摆着的吗？你还想耍赖？至于违了什么法，条款我不记得了，到时候你就知道了。说完就撕了一张“W县某局罚款收据”给陈某，叫他交钱。陈某一看收据上有W县某局的鲜红印章，就交了罚款。吴某临走时叫陈某三天后到局里去领行政处罚决定书，并说到时候你就知道违了什么法了。陈某如不服处罚，可以向（）申请行政复议。A、W县人民政府B、W县人民政府法制办公室C、M市人民政府D、W县某局的上一级主管部门M市某局
M市W县某局执法人员吴某，在执行公务过程中发现公民陈某有违法行为，因吴某与陈某相互认识，吴某认为没有必要出示执法证，即对陈某说，你违法了，罚款300元。陈某辩解道：我违了什么法？你有什么证据？吴某说：事情不是明摆着的吗？你还想耍赖？至于违了什么法，条款我不记得了，到时候你就知道了。说完就撕了一张“W县某局罚款收据”给陈某，叫他交钱。陈某一看收据上有W县某局的鲜红印章，就交了罚款。吴某临走时叫陈某三天后到局里去领行政处罚决定书，并说到时候你就知道违了什么法了。按照《行政处罚法》的规定，对公民处以100元以下罚款或者警告的才能当场处罚。
M市W县某局执法人员吴某，在执行公务过程中发现公民陈某有违法行为，因吴某与陈某相互认识，吴某认为没有必要出示执法证，即对陈某说，你违法了，罚款300元。陈某辩解道：我违了什么法？你有什么证据？吴某说：事情不是明摆着的吗？你还想耍赖？至于违了什么法，条款我不记得了，到时候你就知道了。说完就撕了一张“W县某局罚款收据”给陈某，叫他交钱。陈某一看收据上有W县某局的鲜红印章，就交了罚款。吴某临走时叫陈某三天后到局里去领行政处罚决定书，并说到时候你就知道违了什么法了。执法人员吴某和当事人陈某相互认识，可以不出示执法证件。
M市W县某局执法人员吴某，在执行公务过程中发现公民陈某有违法行为，因吴某与陈某相互认识，吴某认为没有必要出示执法证，即对陈某说，你违法了，罚款300元。陈某辩解道：我违了什么法？你有什么证据？吴某说：事情不是明摆着的吗？你还想耍赖？至于违了什么法，条款我不记得了，到时候你就知道了。说完就撕了一张“W县某局罚款收据”给陈某，叫他交钱。陈某一看收据上有W县某局的鲜红印章，就交了罚款。吴某临走时叫陈某三天后到局里去领行政处罚决定书，并说到时候你就知道违了什么法了。执法人员吴某当场收缴300元罚款是错误的，按照《行政处罚法》的规定，罚款金额在50元以下或者不当场收缴事后难以执行的才能当场收缴罚款。
M市W县某局执法人员吴某，在执行公务过程中发现公民陈某有违法行为，因吴某与陈某相互认识，吴某认为没有必要出示执法证，即对陈某说，你违法了，罚款300元。陈某辩解道：我违了什么法？你有什么证据？吴某说：事情不是明摆着的吗？你还想耍赖？至于违了什么法，条款我不记得了，到时候你就知道了。说完就撕了一张“W县某局罚款收据”给陈某，叫他交钱。陈某一看收据上有W县某局的鲜红印章，就交了罚款。吴某临走时叫陈某三天后到局里去领行政处罚决定书，并说到时候你就知道违了什么法了。按照《行政处罚法》的规定，执法人员作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的（）。A、事实B、理由C、依据D、当事人依法享有的权利
问答题材料二九年级一班学生刘桌上课玩手机，孙老师发现后强行收走了手机，并要求刘某写检查。孙老师看完检查后认为刘某认错态度不够诚恳，便把他叫到了办公室，对刘桌说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还高。家里有钱你就任性啊！都快中考了还不好好学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱……”刘桌准备开口辩解，但被孙老师制止，并气冲冲地训斥道：“还不承认，我已经看了你手机微信里的聊天记录……”刘桌感到很委屈，跑回家找家长哭诉。刘某的家长了解情况后，带着刘桌找到了孙老师。孙老师理直气壮地说：“我说他是为了他好，你们做家长的，不好好管教自己的孩子，只会一味地护短，怪不得敢这么嚣张！”问题：请根据教师职业道德的要求，评析孙老师的教育行为。（14分）
问答题八年级(2)班女生张某在上课时玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书后认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂中叫到办公室。罗老师对张某说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还高。家里有钱你就任性了啊！还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈，跑回家向家长哭诉。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话开导张某。事后，校长又找了罗老师，就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。(1)结合案例，分析校长如何践行教师职业道德规范。(2)运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。(3)运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。
问答题幼儿园大班的张军一天上课时玩手机，被李老师发现后，叫他交出手机，但张军再三否认自己玩手机。于是李老师怒气冲冲地骂了他，并在强行没收手机的过程中，打了他一个耳光，恰好打在张军的左耳上，使其左耳鼓膜破裂。 请结合教师职业道德的相关内容分析李老师行为的问题，并谈谈你的看法。
单选题女：上星期我给你打手机，是一个不认识的人接的，他说打错了。男：你打的是旧手机号吧？我已经不用那个号了。女：你是什么时候换的号？我怎么不知道啊？男：半年前就换了，我记得告诉过你了。问：男的是什么时候换的手机号？A昨天B上星期C半年前
多选题下列事例中，运用了正强化原则的有( )A邓某写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，家长很苦恼，李老师告诉家长，以看电视作为刺激物，只有当邓某在规定时间内完成作业时才可以看电视B王某几乎不和班上其他同学玩耍，班主任知道她喜欢得到来自老师的表扬，所以决定当她和其他同学一起玩耍时要及时表扬她C当同学们都在认真朗读时，关某总在一边摆弄小东西，陈老师观察到这种情况后告诉关某，如果被老师发现他没有读书，就会取消他的课间休息时间，让他抄写课文的规定段落D张某用一块砖头砸同学，被陶老师看到后制止了，张某被叫到老师办公室。陶老师掏出一块糖递给张某：“这是奖励给你的，我不让你打同学，你立即就住手了，说明你很尊重老师，尊重我。”
单选题女：看见我的手机了吗？男：没有啊，你今天带了吗？女：带了，我刚才还用手机打了两个电话呢。男：别着急，我用我的手机给你打个电话，就知道它在哪儿了。问：男的为什么给女的打电话？A找手机B迟到了C他要去公司
问答题在小班的区角活动中，露露在美工区用树叶拼贴了一张《小金鱼》后拿给王老师看，王老师看了一眼说：“真棒！”，然后转身对着刚从建筑区跑出来的妙妙说：“你怎么出来了，快回去”妙妙说：“老师，我不想玩了！”王老师说：“不行，今天你就玩这个，进去！”妙妙低头走进了建筑区……请问你是如何评价王老师的教育行为？如果你是王老师，你会怎么做？
问答题某中学初二（1）班学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。这天，语文讨论课上，老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。 老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说，“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了！”。当事人违反了什么法律？应当承担什么法律责任？
问答题幼儿园大班的张军一天上课时玩手机，被李老师发现后，叫他交出手机，但张军再三否认自己玩手机。于是李老师怒气冲冲地骂了他，并在强行没收手机的过程中，打了他一个耳光，恰好打在张军的左耳上，使其左耳鼓膜破裂。请结合相关法律法规分析李老师的行为。
问答题王老师为了让课堂更生动，特意为班里选了一篇教材改写了剧本。第二天，老师把计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演”“你管呢，让你演什么你就演什么呗”“我可不想演”。听到这儿，老师的心一沉，原来是张同学。下课，王老师把张同学叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的教材不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让王老师突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，任务交给了张同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找老师参谋。课本剧表演得非常成功，王老师和同学们一同品尝了成功的喜悦。 请评价王老师的教学行为。