11、第一讲活动5中，要求大家分享自己所学到的知识，并要求大家彼此观摩，这一活动属于学习的对话框架中的：A．教师沟通循环中的从学生所知到教师所知，以及学生沟通循环B．教师示范循环，以及教师沟通循环中的从教师所知到学生所知C．学生沟通循环，以及学生示范循环D．教师实践循环，以及教师示范循环
11、第一讲活动5中，要求大家分享自己所学到的知识，并要求大家彼此观摩，这一活动属于学习的对话框架中的：
A．教师沟通循环中的从学生所知到教师所知，以及学生沟通循环
B．教师示范循环，以及教师沟通循环中的从教师所知到学生所知
C．学生沟通循环，以及学生示范循环
D．教师实践循环，以及教师示范循环
参考答案和解析
正确
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[单选题] 某员工被大家评选为业务标兵，公司号召大家向他学习，但你觉得这个标兵不合格。因为日常接触当中，你发现了他的许多缺点。对此，你会（ ）。A.向公司反映标兵的情况B.既然是大家选的，自己不会反对C.心里不舒服，但会跟着走个过场D.反思自己的认知，按公司要求做
美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版册发给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析图画细节的基础上提出问题，集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是（ ）。A.接受性学习B.技能性学习C.社会性学习D.探究性学习
某思想品德教师在教学“情趣的雅与俗”时，设计了“休闲娱乐大家谈”的活动，师生共同分享了各自的休闲娱乐方式，并探讨文明健康的休闲娱乐方式对养成高雅生活情趣的作用。请结合思想品德新课程教学的要求，简要评述该教师设计的活动。(12分)
下列表述不属于建构主义学习观点的是（）A、学习是学习者主动建构自己知识经验的过程B、学习是对知识的由外向内的传递C、学习应该和情境化的社会实践活动结合起来，才能真正被人理解D、学习成员之间的协商、互动和合作、分享对知识获得有重要意义
有估价能力者对自己拥有或拟取得的土地使用权，自己提出估价要求，并且自己进行估价，这种估价结果（）。A、对外不具有法律效力B、对外具有法律效力C、仅供自己掌握D、供大家参考E、是商业活动中的重要策略
多选题有估价能力者对自己拥有或拟取得的土地使用权，自己提出估价要求，并且自己进行估价，这种估价结果（）。A对外不具有法律效力B对外具有法律效力C仅供自己掌握D供大家参考E是商业活动中的重要策略
单选题下列表述不属于建构主义学习观点的是（）A学习是学习者主动建构自己知识经验的过程B学习是对知识的由外向内的传递C学习应该和情境化的社会实践活动结合起来，才能真正被人理解D学习成员之间的协商、互动和合作、分享对知识获得有重要意义
单选题在教授《沁园春？长沙》时，教师要求学生们搜集整理毛泽东的生平事故，在课堂上和大家一起来分享。对这一教学过程分析不正确的是（）。A教师要求学生自己搜集作者的信息资料，能使学生主动地了解作者生平事故，对作者有个更深刻的印象B学生在课堂上分享自己的成果，能激励学生的学习兴趣，更好地吸收更多的知识C学生自己搜集关于诗人的资料，有助于学生把握诗歌的写作背景D搜集毛泽东的生平故事容易偏离主题，不利于课堂设计环节的进行
单选题使观摩活动起到积极作用的前提条件是（）A参与观摩的教师水平B专家参加点评C大家充分研讨D正确的分析评价