某思想品德教师在教学“情趣的雅与俗”时，设计了“休闲娱乐大家谈”的活动，师生共同分享了各自的休闲娱乐方式，并探讨文明健康的休闲娱乐方式对养成高雅生活情趣的作用。请结合思想品德新课程教学的要求，简要评述该教师设计的活动。(12分)
某思想品德教师在教学“情趣的雅与俗”时，设计了“休闲娱乐大家谈”的活动，师生共同分享了各自的休闲娱乐方式，并探讨文明健康的休闲娱乐方式对养成高雅生活情趣的作用。请结合思想品德新课程教学的要求，简要评述该教师设计的活动。(12分)
参考解析
解析：思想品德新课程教学的要求：
教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。(4分)
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。鼓励学生参与教学，为学生创设能够参与的教学活动，注重课程资源的开发。注重学生与教师合作及自身生活经验。(2分)
(2)学习方式提倡自主、合作、探究。改善学生的学习方式。(2分)
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。(2分)
(4)教学从“关注学科”转向“关注入”，不仅注重知识的学习，同时也关注学生的情绪生活和情感体验。关注学生的道德生活和人格养成。(2分)
教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。(4分)
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。鼓励学生参与教学，为学生创设能够参与的教学活动，注重课程资源的开发。注重学生与教师合作及自身生活经验。(2分)
(2)学习方式提倡自主、合作、探究。改善学生的学习方式。(2分)
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。(2分)
(4)教学从“关注学科”转向“关注入”，不仅注重知识的学习，同时也关注学生的情绪生活和情感体验。关注学生的道德生活和人格养成。(2分)
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