（单选）人工诱导产生单倍体的主要途径是（） A 远缘杂交 B 辐射诱变 C 细胞和组织培养 D 化学诱变
（单选）人工诱导产生单倍体的主要途径是（） A 远缘杂交 B 辐射诱变 C 细胞和组织培养 D 化学诱变
参考答案和解析
①孤雄生殖：离体培养花药或花粉，诱发小孢子发育成单倍体植物。
②孤雌生殖：离体培养未受精的子房或胚珠，诱发卵细胞发育成单倍体植株。
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材料： 教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下： 师：这节课我们学习了杂交育种和诱变育种，另外，在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法，现在请同学们列表比较：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例问题： (1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分) (2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)
马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳方法是（）A、选择优良品种进行杂交B、进行远缘植物体细胞杂交C、利用芽体进行组织培养D、人工诱导基因突变
下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是（）A、愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体B、利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗C、植物组织培养技术可克服远缘杂交不亲和障碍，培育杂种植物D、利用组织培养工业化生产人参皂甙，提高产量
单选题利用化学诱变剂对果蝇（P）进行诱变，下列说法正确的是：（）A应在减数分裂前诱变，不能在减数分裂后诱变B无论何时诱变，F1外交所产生的F2均有1/2含有相同突变C减数分裂后诱变，导致F1形成嵌合体D诱变果蝇产生的子一代之间杂交，会有1/4的可能性产生突变纯合体
单选题下列属于化学诱变因素的是（）。A电离辐射B紫外线C中子D烷化剂