运用明确团体的目标,强化团体规范的方法提高团体凝聚力时,领导者应该:() A、建立权威B、强调团体活动的规则C、建立团体信任的气氛D、协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献
从问题的类型看,团体大小主要取决于:() A、团体领导者的经验B、团体领导者的能力C、团体成员的要求D、团体辅导的目标
团体领导者为团体成员提供不同主题的信息,承担着教育者的角色和引导成员讨论的角色的团体属于()。 A、教育团体B、讨论团体C、任务团体D、成长团体
领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有（ ）。A．团体的规模是否适宜B．团体的目的与成员的相关程度C．团体成员合作、信任和承诺的水平D．团体领导者的学历与受教育水平
团体咨询过程中运用团体练习可以达到（ ）的目的。A．使成员互相帮助B．增加团体的趣味性和吸引力C．活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体D．有助于团体领导者有效的介入与工作
与团体成员签订协约的目的是（ ）。A. 为了成员保障团体和成员各自的利益B. 为了引导成员遵守团体的规范C. 为了引导团体成员达到团体目标D. 为了引导团体成员更好地适应团体生活
领导者有责任妥善管理及运用团体记录资料属于（）A团体形成前的伦理问题B团体过程中的伦理问题C团体结束后的伦理问题D领导者与团体成员关系的伦理问题
团体成员的年龄、学历、生活经历、心理的困扰，需要解决的问题都相似，这种团体属于（）A同质团体B异质团体C结构性团体D非结构性团体
其主要任务是促进成员间的互动，对团体目标与方向很少介入的团体称为（）A非结构性团体B结构性团体C异质团体D同质团体
强调团体成员的自主性，领导者对于团体只负较少的责任，其主要任务是促进成员的互动，对团体目标与方向很少介入，这种团体属于（）A同质团体B异质团体C结构性团体D非结构性团体
为了帮助成员学习，根据团体所要达到的目标设计活动，引导成员参与学习的团体属于（）A同质团体B异质团体C结构性团体D非结构性团体
非结构性团体强调团体成员的自主性，领导者对于团体负很少的责任，对团体目标与方向很少介入。
团体咨询过程中运用团体练习可以达到（）的目的。A、使成员互相帮助B、增加团体的趣味性和吸引力C、活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体D、有助于团体领导者有效地介入与工作
团体评估的执行者包括（）。A、团体成员B、团体领导者C、团体成员相关者（如父母、老师、同学等）D、团体督导者
实现团体凝聚力的条件主要是（）A、团体成员的共同经济利益B、团体目标的一贯性以及对这种目标的认同C、团体规模的大小D、团体所受到的外在压力的大小E、团体成员对自己在团体中的地位角色以及相关的责任和义务的认识
在团体的开始阶段，团体中的核心是（）A、团体成员B、团体领导者C、团体工作者D、机构领导者
领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有（）。A、团体的规模是否适宜B、团体的目的与成员的相关程度C、团体成员合作、信任和承诺的水平D、团体领导者的学历与受教育水平
多选题团体咨询过程中运用团体练习可以达到（）的目的。A使成员互相帮助B增加团体的趣味性和吸引力C活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体D有助于团体领导者有效地介入与工作
单选题为了帮助成员学习，根据团体所要达到的目标设计活动，引导成员参与学习的团体属于（）A同质团体B异质团体C结构性团体D非结构性团体
多选题领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有（）。A团体的规模是否适宜B团体的目的与成员的相关程度C团体成员合作、信任和承诺的水平D团体领导者的学历与受教育水平
多选题团体评估的执行者包括（）。A团体成员B团体领导者C团体成员相关者（如父母、老师、同学等）D团体督导者
单选题其主要任务是促进成员间的互动，对团体目标与方向很少介入的团体称为（）A非结构性团体B结构性团体C异质团体D同质团体
单选题领导者有责任妥善管理及运用团体记录资料属于（）A团体形成前的伦理问题B团体过程中的伦理问题C团体结束后的伦理问题D领导者与团体成员关系的伦理问题
多选题团体咨询过程中运用团体练习可以达到（ ）的目的。A促使成员投入团体B增加团体的趣味性和吸引力C活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体D有助于团体领导者有效地介入与工作
单选题强调团体成员的自主性，领导者对于团体只负较少的责任，其主要任务是促进成员的互动，对团体目标与方向很少介入，这种团体属于（）A同质团体B异质团体C结构性团体D非结构性团体
判断题非结构性团体强调团体成员的自主性，领导者对于团体负很少的责任，对团体目标与方向很少介入。A对B错
单选题团体成员的年龄、学历、生活经历、心理的困扰，需要解决的问题都相似，这种团体属于（）A同质团体B异质团体C结构性团体D非结构性团体