学前心理学研究的是()。 A.从出生到成熟时期心理的发生发展B.0～3岁儿童心理发生发展规律C.0～6岁学前儿童心理的发生发展特点和规律D.6～18岁儿童心理的发展
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（ ）。A．先学前期B．幼儿中期C．幼儿初期D．幼儿晚期
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A先学前期B幼儿中期C幼儿初期D幼儿晚期
3-4岁儿童心理发展特点有（）A、思维与动作相伴随B、认识过程体现无意性C、爱模仿D、语音发展出现飞跃
细菌菌落特征与其细胞形态结构间有何密切关系？请列举3-4例说明。
请解释说明什么是语言发展的渐变性特点和不平衡性特点。
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
问答题细菌菌落特征与其细胞形态结构间有何密切关系？请列举3-4例说明。
单选题根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A先学前期B幼儿中期C幼儿初期D幼儿晚期
问答题联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。
问答题简述5～6岁儿童心理发展的主要特征。 相关试题：联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。
单选题百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的（ ）特点。A延续性B多变性C稳定性D可变性
问答题试说明思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
问答题结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
多选题3-4岁儿童心理发展特点有（）A思维与动作相伴随B认识过程体现无意性C爱模仿D语音发展出现飞跃