4一5岁儿童心理发展特点有().A.具体形象思维占优势B.自我意识初步形成C.社会交往水平提高D.认识活动的有意性得到发展
学前心理学研究的是()。 A.从出生到成熟时期心理的发生发展B.0～3岁儿童心理发生发展规律C.0～6岁学前儿童心理的发生发展特点和规律D.6～18岁儿童心理的发展
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（ ）。A．先学前期B．幼儿中期C．幼儿初期D．幼儿晚期
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A先学前期B幼儿中期C幼儿初期D幼儿晚期
4—5岁儿童心理发展特点有（）A、具体形象思维占优势B、社会交往水平提高C、自我意识初步形成D、认识活动的有意性得到发展
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
蒙台梭利儿童观的主要观点是（）A、儿童具有内在的生命力B、儿童是块白板C、儿童心理发展有自身的特点D、儿童心理发展是通过自由“工作”实现的
单选题根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A先学前期B幼儿中期C幼儿初期D幼儿晚期
问答题联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。
问答题简述5～6岁儿童心理发展的主要特征。 相关试题：联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。
多选题4—5岁儿童心理发展特点有（）A具体形象思维占优势B社会交往水平提高C自我意识初步形成D认识活动的有意性得到发展
问答题结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
多选题3-4岁儿童心理发展特点有（）A思维与动作相伴随B认识过程体现无意性C爱模仿D语音发展出现飞跃