8、我们在问卷调查中要对受教育程度进行测量，将受教育程度分为了初中及以下，高中，大学及以上三类，我们可以说，对受教育程度在三个维度上进行了测量。
8、我们在问卷调查中要对受教育程度进行测量，将受教育程度分为了初中及以下，高中，大学及以上三类，我们可以说，对受教育程度在三个维度上进行了测量。
参考答案和解析
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相关考题：
在现实中我们经常看到，受教育程度较高的员工获得的在职培训数量往往也较多，这种现象主要可以归因于（ ）。 A．受教育程度较高的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工 B．对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低 C．受教育程度较低的员工所从事的工作较简单，往往不需要接受培训 D．受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训
在现实中我们经常可以看到，受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训，其主要原因是受教育程度较高的员工( )。A.流动率往往更低B.接受培训内容的速度较快C.在职培训只适用于受教育程度较高的员工D.所接受的大多是一般培训
2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2000年第五次全国人口普查相比，2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人；具有高中教育程度的人口增加974万人；具有初中教育程度的人口增加3746万人；具有小学教育程度的人口减少4485万人。2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2010年第六次全国人口普查相比，2015年每10万人中具有大学教育程度人口由8930人上升为12445人；具有高中教育程度人口由14032人上升为15350人；具有初中教育程度人口由38788人下降为35633人；具有小学教育程度人口由26779人下降为24356人。1995～2015年受教育程度人数平均增速最快的人群是（ ）。A.大学B.高中C.初中D.小学
能够从上述资料推出的是（ ）。A.2015年小学教育程度人口比例高于2005年B.2010年高中教育程度人口相比于2005年出现下降C.小学教育程度人口在抽样年份中所占比例持续下降D.初中教育程度人口在抽样年份中所占比例高于同期其他受教育人口
2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2000年第五次全国人口普查相比，2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人；具有高中教育程度的人口增加974万人；具有初中教育程度的人口增加3746万人；具有小学教育程度的人口减少4485万人。2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2010年第六次全国人口普查相比，2015年每10万人中具有大学教育程度人口由8930人上升为12445人；具有高中教育程度人口由14032人上升为15350人；具有初中教育程度人口由38788人下降为35633人；具有小学教育程度人口由26779人下降为24356人。全国1%人口抽样调查受教育程度人口构成（单位：万人）1995—2015年受教育程度人数平均增速最快的人群是：A.大学B.高中C.初中D.小学
2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2000年第五次全国人口普查相比，2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人；具有高中教育程度的人口增加974万人；具有初中教育程度的人口增加3746万人；具有小学教育程度的人口减少4485万人。2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2010年第六次全国人口普查相比，2015年每10万人中具有大学教育程度人口由8930人上升为12445人；具有高中教育程度人口由14032人上升为15350人；具有初中教育程度人口由38788人下降为35633人；具有小学教育程度人口由26779人下降为24356人。全国1%人口抽样调查受教育程度人口构成（单位：万人）2015年未接受教育的文盲、半文盲的人口比例约为：A.12%B.15%C.24%D.35%
2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2000年第五次全国人口普查相比，2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人；具有高中教育程度的人口增加974万人；具有初中教育程度的人口增加3746万人，具有小学教育程度的人口减少4485万人。 2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2010年第六次全国人口普查相比，2015年每10万人中，具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人；具有高中教育程度的人口由14032人上升为15350人；具有初中教育水平人口由38788人下降到35633人；具有小学教育程度人口由26779人下降为24356人。 1995－2015年受教育程度人数平均增速最快的人群是（ ）。A.大学B.高中C.初中D.小学
在现实中我们经常可以看到，受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训，其主要原因是受教育程度较高的员工().A:流动率往往更低B:接受培训内容的速度较快C:在职培训只适用于受教育程度较高的员工D:所接受的大多是一般培训
某地区劳动力文化程度的资料如下：（单位：万人）分组合计文盲小学初中高中大专本科及以上男性3452711712060912女性40548228903063总计75075345210901515(注：学习年限标准：文盲，0年；小学，6年；初中，9年；高中，12年；大专，15年；本科及以上，16年) 经折算，该地区劳动力的平均学习年限约为7.34年，那么造成这一现状的主要原因，我们可以认为（ ）。 A.该地区劳动力的文化程度达到小学水平的人数所占比重较大B.该地区劳动力中文化程度高的人数偏少C.该地区劳动力中文盲现象相对严重，对劳动力整体文化素质影响较大D.该地区劳动力中女性的受教育程度相对男性是偏低的
某厂职工中，小学文化程度的有10%，初中文化程度的有50%，高中及高中以上文化程度的有40%。在小学、初中、高中以上文化程度各组中，25岁以下青年所占比例分别为20%，50%，70%。问：抽出年龄25岁以下的职工的概率是多少？
简易智力状态检查，初判断痴呆的标准正确是（）A、文盲（未受教育）≤17分B、小学程度（受教育年限≤6年）≤20分C、中学（包括中专）程度≤22分D、大专程度≤23分E、大学及以上程度≤25分
问答题某厂职工中，小学文化程度的有10%，初中文化程度的有50%，高中及高中以上文化程度的有40%。在小学、初中、高中以上文化程度各组中，25岁以下青年所占比例分别为20%，50%，70%。问：抽出年龄25岁以下的职工的概率是多少？
单选题在现实中我们经常可以看到，受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训，其主要原因是受教育程度较高的员工（ ）。A流动率往往更低B接受培训内容的速度较快C在职培训只适用于受教育程度较高的员工D所接受的大多是一般培训
单选题我们应该怎样保护环境？A去大学校园学习B提高受教育程度C养成环保的好习惯D直接从事环保工作