报告文学与文学作品的最主要区别是( )。 A.文学性B.艺术性C.形象性D.真实性
严格说来,文学作品是指() A.文学文本B.文学语言组织C.文学形象系统D.经读者解读的文学文本
能够成为文学作品的东西全在于它的语言形式，作品中的社会历史内容与之无关。()
韦勒克、沃伦认为文学作品有四个层面:即()层面、意义层面、意象和隐喻层面以及由象征和象征系统构成的“世界”或“神话”层面。 A.形象B.历史C.声音D.画面
()是指那些与0－6岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。 A.幼儿文学作品B.少儿文学作品C.儿童文学作品D.小孩文学作品
“文学作品论”以文学作品的()等为研究对象。 A.语言B.阅读C.价值D.形象E.体裁
文学批评是在文学接受的基础上,运用一定的理论和方法,对以()为中心的特定文学现象富于理性的具体分析和评价。 A.作家B.文学流派C.文学作品D.文学思潮
()是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型。 A.谈话活动B.讲述活动C.文学作品学习活动D.听说游戏
在语文课程教学常规方法中,有利于陶冶情操,培养审美能力,尤其适合某些文学作品教学的教学方法是()。 A.欣赏教学法B.谈话法C.诵读法D.问答法
文学作品的母题与人物有着密切的关系，构成母题的人物形象主要来自：A：神话传说中的人物B：现实中的英雄C：报告文学中的典型D：名著中的著名人物形象
童话起源于（）。A科学幻想故事B神话传说和民间故事C古典文学作品D历史事件
艺术构思中的形象，也称内心形象，与文学作品中的艺术形象是一致的。
古罗马神话中的诸神大多出自（）A、埃及神话B、印第安神话C、希腊神话D、印度神话
高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问："从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？"学生甲回答："古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。"教师点评道："这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？"这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。请对教师的“点评”进行点评。
文学审美属性的最根本的来源是（）。A、文学所塑造的形象B、文学作品的形式本身C、文学作品中运用的语言D、文学作品内容与形式的辩证统一
文学批评的对象是以（）为中心的各种文学现象。A、作家B、文学作品C、文学流派D、文学思潮
西方文学的两大源头是古希腊神话艺术和（），文学史上称为“二希”传统。
形式主义理论研究的主要对象是（）。A、文学作品与其所反映的自然、社会生活之间的关系B、文学作品与作家心理的关系C、文学作品与读者之间的关系D、文学文本内部的结构或者说层面
单选题韦勒克、沃伦认为文学作品有四个层面：即（）层面、意义层面、意象和隐喻层面以及由象征和象征系统构成的“世界”或“神话”层面。A声音B画面C形象D历史
判断题在一般术语中，文学文本与文学作品没有什么区别。A对B错
填空题西方文学的两大源头是古希腊神话艺术和（），文学史上称为“二希”传统。
单选题文学审美属性的最根本的来源是（）。A文学所塑造的形象B文学作品的形式本身C文学作品中运用的语言D文学作品内容与形式的辩证统一
判断题艺术构思中的形象，也称内心形象，与文学作品中的艺术形象是一致的。A对B错