你有心让朋友老张和新朋友小朱认识，正好一次你与小朱同看展览，遇到了老张。你准备如何为老张和小朱作介绍？（）A先对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”B先对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的。”C随即对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的”。D随即对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”
你有心让朋友老张和新朋友小朱认识，正好一次你与小朱同看展览，遇到了老张。你准备如何为老张和小朱作介绍？（）
A先对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”
B先对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的。”
C随即对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的”。
D随即对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”
参考解析
略
相关考题：
小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（ ）。A．帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B．为小朱提供功课辅导以提高成绩C．让老师和同学改变对小朱的看法D．帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
老张今年50岁，已近30年的吸烟史，最近去医院检查出呼吸系统有问题，于是家人联合反对他继续吸烟。但是，老张却不以为然，坚持要继续吸烟，结果和家人陷入冷战之中。社会工作者小石依据认知行为理论，计划采用以下（ ）方法帮助老张。A．让老张远离吸烟的朋友B．让老张的妻子控制老张的钱C．帮助老张认识吸烟的危害D．与老张约定每个月减少一定的吸烟量E．给老张讲吸二手烟对家人的危害
小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶，班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一次与小峰见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是（ ）。A．“张老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”B．“张老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”C．“张老师让你来找我，你自己觉得有没有问题?”D．“张老师让你来找我，让我们现在开始讨论你的问题吧。”
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构。在转介前，社会工作者需要（ ）。A.促使小朱成为服务对象B.详细收集小朱的个人资料C.和小朱签订一份服务协议D.征得小朱的同意并说明转介的理由
小朱由于车祸下肢瘫痪，外出活动受限，生活圈子也越来越狭窄。小朱的父母又很爱面子，不愿意让别人知道儿子的情况。社会工作者尝试运用增强权能理论协助小朱及其家人。下列说法中，符合该理论基本假设的有（）。A.小朱的无力感是由于环境压迫造成的B.小朱的无力感主要是源于个人的不幸C.小朱住所的环境是可以改变的D.社工与小朱的关系是一种合作性的伙伴关系E.小朱和家人是有能力和有价值的
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构，在转介前，社会工作者需要()。A:促使小朱成为服务对象B:详细收集小朱的个人资料C:和小朱签订一份服务协议D:征得小朱的同意
老张今年50岁，有近30年的吸烟史，最近去医院检查出呼吸系统有问题，于是家人联合反对他吸烟。但是，老张却不以为然，坚持要继续吸烟，结果和家人陷入冷战之中。社会工作者小石依据认知行为理论，计划采用以下()方法帮助老张。A、让老张远离吸烟的朋友 B、让老张的妻子控制老张的钱C、帮助老张认识吸烟的危害 D、与老张约定每个月减少一定的吸烟量E、给老张讲吸二手烟对家人的危害
小朱刚刚考取导游证带的第一个团就是某小学组织的一年级小朋友参观嘉兴南湖一大会址，因为小朋友们都是第一次去这个景点，对南湖、红船及许多的历史人物的一切都充满了好奇，一路上不停地向小朱提出各种问题。请问，小朱在讲解上要做好注意哪些问题？
办公室内，老张和小王正在聊天，老张说：“信息高速公路和Internet是一回事！”小王不同意，如果你是小王，你如何说服老张？老张又问：“老听到网络协议这四个字，到底网络协议是什么，重要不重要？”你能给老张一个答案吗？“那IP地址和域名有什么分别？WWW又是什么意思呢？”请你一一解释给老张听。
单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（ ）。[2010年真题]A帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B为小朱提供功课辅导以提高成绩C让老师和同学改变对小朱的看法D帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
单选题女：你知道老张的手机号码吗？男：你都认识他这么多年了，怎么会没有他的电话号码呢？女：我刚换手机，号码找不到了。我想叫他一起参加明天的羽毛球比赛。男：我找找看。问：关于女的，可以知道什么？A手机坏了B换了新手机C不认识老张D不想参加比赛
多选题你有心让朋友老张和新朋友小朱认识，正好一次你与小朱同看展览，遇到了老张。你准备如何为老张和小朱作介绍？（）A先对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”B先对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的。”C随即对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的”。D随即对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”
问答题小朱刚刚考取导游证带的第一个团就是某小学组织的一年级小朋友参观嘉兴南湖一大会址，因为小朋友们都是第一次去这个景点，对南湖、红船及许多的历史人物的一切都充满了好奇，一路上不停地向小朱提出各种问题。请问，小朱在讲解上要做好注意哪些问题？
问答题小朱，五年前入伍，去年怀揣战功奖章从海军东海舰队回到老家，和朋友一起创办了一家节电工程有限公司，主要从事科技节电、节能节电环保产品的使用与开发。为了帮助小朱创业，他的父母以他们的房子作抵押，从银行贷款10万元给小朱做本金。然而，公司开张一个月，他却只卖出两台节能器，除去门面租金、贷款利息和各项开支，亏损5000多元。第二个月依然没有半点起色，他急得像热锅上的蚂蚁。父母也为他着急，却帮不上忙，还经常数落他，埋怨他把他们的养老钱都给弄丢了。朋友觉得风险太大，准备撤资。种种困难把小朱逼到了绝境，他觉得自己没有本事，枉费了部队的培养，不仅没有办法养活自己，还要连累父母和朋友，无可奈何地来找社会工作者帮忙。 问题：请分析小朱的困境，并运用社会工作专业技巧提出介入策略。
单选题社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构。在转介前，社会工作者需要( )。A促使小朱成为服务对象B详细收集小朱的个人资料C和小朱签订一份服务协议D征得小朱的同意并说明转介的理由
单选题社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构，在转介前，社会工作者需要（）。A促使小朱成为服务对象B详细收集小朱的个人资料C和小朱签订一份服务协议D征得小朱的同意
单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社工在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社工最适当的做法应当是（）。A帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B为小朱提供功课辅导以提高成绩C让老师和同学改变对小朱的看法D帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
单选题老李在路上碰见老张，老张手里拿着一袋东西。老李问他：“你袋子里是什么东西？”老张回答：“是鸡。”老李说：“如果我猜对有多少只鸡，你可以给我一只吗？”老张说：“当然可以，如果你猜对了，我两只都给你！”老李想了想，说：“五只。”A袋子里装着5只鸡B老李的回答是正确的C老张给了老李一只鸡D老李和老张都很笨
单选题女：哎，老张和他老伴结婚已经30年了吧？男：是啊。听说他和刘老师从来没红过脸，让人好不羡慕啊！看，那不是老张吗？女：今天怎么就老张一个人出来买菜呀？他们是不是吵架了？男：别胡说！你以为人家像咱俩呢？可能是老张想给刘老师一个惊喜吧。问：从对话中可以知道什么？A老张和刘老师感情好B刘老师不太喜欢买菜C对话中的男女是邻居D老张想送刘老师礼物
单选题老张酒醉后总爱和人打赌。有一次他深夜不回，家人去各大酒馆找他。找到他时，他正在大街上嚷嚷着和别人比手表的优劣。吵到最后，他把手腕上的手表脱下，往对面一扔，然后跑过去捡起来兴奋地大叫：“你看，我的手表还在走，这说明我的表好！”A家人在酒店找到了老张B老张喜欢晚上喝酒C老张跟人比谁的手表好D老张把手表摔坏了