小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（ ）。A.知识与技能B.过程与方法C.认知与实践D.情感态度与价值观

小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（ ）。

A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观

参考解析

解析：新课程倡导三维课程目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其中，知识与技能目标的基本要素包括: （1）理解和掌握适应社会进步和个性发展所必须具备的科学文化基础知识和基本技能。（2）初步理解知识的产生和发展过程，以及知识的应用范围和应用价值。（3） 注重综合化的学习，认识到各门学科之间、自然科学与社会科学之间是相互关联的，理解事物之间的复杂关系，逐步扩大知识范围。题干中学生对水的三种状态及物质状态转变的了解，属于基础知识，即体现了知识与技能目标。故本题选A。

相关考题：

自然界中的物质所呈现的状态通常有气态、液态和固态三种，它们之间是不会变化的。()
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物质的三种聚集状态是()、液态和固态。A、气态B、液态C、固态
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关于流程性材料存在的形态，正确的有（ ）。A.有三种形态，分别是液态、气态、固态B.只有液态、气态、没有固态C.一定条件下，各类形态之间可以相互转换D.所有存在的形态都有固态E.只有液态
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自然界中物质的存在有三种状态，即气态、液态和固态，统称为物质三态。()
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纯粹物质的聚集状态通常有气态、液态和固态三种。() 此题为判断题(对，错)。
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在物质的三种状态中，气态的热导率最大，液态次之，固态最小。A对B错
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液态或气态物质的分子是处在不断地运动状态，固态物质的分子则处于静止状态。A对B错
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物质的聚集状态是（）。A气态B液态C固态D临界状态E饱和状态
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自然界中的物质所呈现的聚集状态有（）、液态和固态三种，其中任何一种状态只能在一定条件（温度、压力）下存在。A、常态B、胶体C、冰水混合物D、气态
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在物质的三种状态中，气态的热导率最大，液态次之，固态最小。
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从物质的聚集状态看，分散系可以是液态的和气态的，但没有固态的。
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物质在大自然环境中以（）、液态和气态的形式存在，它们之间在一定条件下可以相互转换。A、液体B、干冰C、固态D、水
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物质存在的三种状态是固态、液态、（）。
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在通常的压力和温度下，下列哪一种不是物质的主要状态？（）A、气态B、液态C、无序状态D、固态
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水存在的状态有（）。A、液态B、固态C、气态D、只有液态
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地震波当中的横波能够穿过的物质是：（）。A、气态物质B、液态物质C、固态物质D、以上三种状态的物质
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液态或气态物质的分子是处在不断地运动状态，固态物质的分子则处于静止状态。
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物质的聚集状态是（）。A、气态B、液态C、固态D、临界状态
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任何物质都能够呈现出三种不同的集态，即（）A、水汽；B、状态；C、固态；D、液态；E、气态；
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水是一种可以在液态、气态和固态之间转化的物质，固态的水称为冰，气态的水叫（）。A、水气B、湿气C、水蒸气D、蒸汽
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判断题在物质的三种状态中，气态的热导率最大，液态次之，固态最小。A对B错
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单选题在通常的压力和温度下，下列哪一种不是物质的主要状态？（）A气态B液态C无序状态D固态
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单选题物质在大自然环境中以（）、液态和气态的形式存在，它们之间在一定条件下可以相互转换。A液体B干冰C固态D水
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多选题物质的聚集状态是（）。A气态B液态C固态D临界状态
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单选题物质的三种聚集状态是（）、液态和固态。A气态B液态C固态
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多选题物质的聚集状态是（）。A气态B液态C固态D临界状态E饱和状态
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单选题小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（ ）A知识与技能B过程与方法C认知与实践D情感态度与价值观
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多选题水存在的状态有（）。A液态B固态C气态D只有液态
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