通过数据分析，小组发现尺寸特性造成的不合格的比例最高，占不合格品的75%。小组下一步的工作可以是( )。A．绘制A产品不合格品率因果图B．使用直方图了解尺寸特性的波动情况C．使用不合格位置调查表了解尺寸的波动情况D．绘制尺寸特性不合格因果图
将特性值数据绘制的直方图与特性的规范限进行比较，可以（ ）。A.了解规范限的变化规律B.了解特性值数据的分布C.估计过程满足质量要求的能力D.区分不合格原因E.为制定改进对策提供信息
根据某特性数据绘制的直方图所示，说明（ ）。A.特性能满足规范要求，但不充分B.特性不能满足规范要求C.目前状况不需要作调整D.必须采取措施，使平均值接近规范中心
绘制产品数据直方图并与规范限进行比较，可以（ ）。A.了解规范限的变化规律B.了解产品数据的分布C.估计过程满足质量要求的能力D.区分不合格原因E.为制定改进对策提供信息
根据某特性数据绘制的直方图如下图所示，说明（ ）。A.特性能满足规范要求，但不充分B.特性不能满足规范要求C.目前状况不需要作调整D.必须采取措施，使平均值接近规范中心
当需要使用施工作业工序抽样检验所得到的质量特性数据，分析工序质量波动状况及原因时，可通过绘制（ ）进行观察判断。 A、直方图 B、排列图 C、管理图 D、相关图
绘制直方图的步骤为：收集数据→数据分析与整理→确定组数和组距→确定组界→绘制直方图。 （ ）
当需要使用施工作业工序抽样检验所得到的质量特性数据，分析工序质量的状况及原因时，可通过绘制（ ）进行观察判断。A.直方图B.排列图C.管理图D.相关图
某电子产品工厂对产品质量进行控制，对某工序进行分析，收集该产品一个月内数据，测定某重要质量特性绘制了直方图8 -6。这种直方图属于（ ）直方图。A.平顶型 B.孤岛型 C.双峰型 D.偏峰型
绘制直方图需要分析和整理数据，应确定与测绘直方图相关的（）特征值。A、最大值B、标准差C、最小值D、极差
在利用直方图进行数据分析时，直方图中的横坐标表示（）。A、影响产品质量的各因素B、质量特性值C、不合格产品的频数D、质量特性值出现频数
做直方图的目的就是通过观察图的形状（）A、判断特性的分布情况B、判断过程能力C、将其与规范相比D、分析特性的质量
甲方厂为了解某产品质量特性分布，采集了150个数据绘制直方图，此时合理的分组数（）A、5B、6C、11D、20
绘制直方图的步骤为：收集数据-数据分析与整理–确定组数–确定组界值-统计频率-绘制直方图。
绘制直方图需要分析和整理数据，应确定与绘制直方图相关的（）特征值。A、最大值B、标准差C、最小值D、极差
对直方图的分布位置与质量控制标准的上下限范围进行比较时，如果质量特性数据分布（），说明质量能力偏大、不经济。A、偏下限B、超出上限C、充满下限D、居中且边界与上下限有较大距离
对直方图的分布位置与质量控制标准的上下限范围进行比较时，如质量特性数据分布超出上下限，说明质量能力偏大、不经济。（）
将结果（特性）与原因（要因）之间的关系及原因影响结果的情形是（）。A、特性要因图B、柏拉图C、直方图D、散布图
在静态测量中，根据测量系统输入量与对应输出值所绘制的定度曲线可以确定那些静态特性？
问答题在静态测量中，根据测量系统输入量与对应输出值所绘制的定度曲线可以确定那些静态特性？
单选题将结果（特性）与原因（要因）之间的关系及原因影响结果的情形是（）。A特性要因图B柏拉图C直方图D散布图
多选题绘制直方图需要分析和整理数据，应确定与测绘直方图相关的（）特征值。A最大值B标准差C最小值D极差
多选题将直方图与规格限进行比较，目的是( )。A了解产品质量特性随时间的变化情况B了解过程保证产品质量的能力C估计不合格品率D为制定对策提供信息E了解规格限是否能够得到满足
单选题在利用直方图进行数据分析时，直方图中的横坐标表示（）。A影响产品质量的各因素B质量特性值C不合格产品的频数D质量特性值出现频数
判断题绘制直方图的步骤为：收集数据→数据分析与整理→确定组数→确定组界值→统计频数→绘制直方图。A对B错
判断题对直方图的分布位置与质量控制标准的上下限范围进行比较时，如质量特性数据分布超出上下限，说明质量能力偏大、不经济。（）A对B错
多选题绘制直方图需要分析和整理数据，应确定与绘制直方图相关的（）特征值。A最大值B标准差C最小值D极差