( )是我国教育性质的根本所在。A.教书育人B.以人为本C.教育与生产劳动相结合D.社会主义

( )是我国教育性质的根本所在。


A.教书育人

B.以人为本

C.教育与生产劳动相结合

D.社会主义

参考解析

解析：社会政治经济制度决定着教育性质。由于我国是社会主义国家，这样的社会经济政治制度决定了社会主义是我国教育性质的根本所在。

相关考题：

决定教育性质的根本因素是?
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我国教育目的的根本特点是_____。
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现代教育与传统教育的根本区别之所在是____________。
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教师资格考试单选题:决定教育性质的根本因素是______。 21.决定教育性质的根本因素是______。
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21 ．决定教育性质的根本因素是_____________ 。
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________是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。
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公文的性质是公文的根本属性，是公文与其它文体的区别所在。( )
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( )是我国教育性质的根本所在。 A.教育育人 B.以人为本C.教育与生产劳动相结合 D.社会主义
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我国教育目的的基本特征有（）A、指明了教育的主体和客体B、体现了教育的社会主义性质和方向C、明确了社会主义教育的质量标准D、指出可培养全面发展人的根本途径E、突出了我国教育目的的根本特点
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我国教育目的的基本精神包括（）A、强调教育与生产劳动相结合B、使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展C、培养社会主义事业的建设者和接班人D、社会主义是我国教育性质的根本所在E、培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视
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我国教育性质的根本所在是（）A、促进国民素质的提高B、社会主义C、为社会主义培养人才D、促进经济发展
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我国教育目的的精神实质是（）A、以儒家思想作为理论基础B、社会主义—我国教育性质的根本所在C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展D、注重提高全民族素质E、为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才
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按照《中华人民共和国义务教育法》的规定，我国义务教育法的性质是（）A、普及教育法B、强制教育法C、教育基本法D、教育根本法
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如何理解我国国家的根本性质（我国的国体）？
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（）是高等教育的根本立足点，也是高等教育价值的根本所在。A、教育教学B、传授知识C、传递文化D、培养人
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多选题我国教育目的的精神实质是（）A以儒家思想作为理论基础B社会主义—我国教育性质的根本所在C使受教育者德、智、体、美等方面全面发展D注重提高全民族素质E为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才
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单选题以下不属于我国教育目的的基本精神的是（）A社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人B使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展C强调教育与生产相结合D突出教育要为政治经济制度服务
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多选题我国教育目的的基本精神包括（）A强调教育与生产劳动相结合B使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展C培养社会主义事业的建设者和接班人D社会主义是我国教育性质的根本所在E培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视
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单选题按照《中华人民共和国义务教育法》的规定，我国义务教育法的性质是（）A普及教育法B强制教育法C教育基本法D教育根本法
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单选题我国教育性质的根本所在是（）A促进国民素质的提高B社会主义C为社会主义培养人才D促进经济发展
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填空题决定教育性质的根本因素是（）。
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填空题重视____，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
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多选题我国教育目的的基本特征有（）A指明了教育的主体和客体B体现了教育的社会主义性质和方向C明确了社会主义教育的质量标准D指出可培养全面发展人的根本途径E突出了我国教育目的的根本特点
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