教师道德建设的保障是（ ）。A.建构教师道德教育机制B.健全教师道德运行机制C.加强教师道德约束机制D.形成教师道德激励机制
教师道德建设的保障是（ ）。
A.建构教师道德教育机制
B.健全教师道德运行机制
C.加强教师道德约束机制
D.形成教师道德激励机制
B.健全教师道德运行机制
C.加强教师道德约束机制
D.形成教师道德激励机制
参考解析
解析：
相关考题：
教师职业道德的文化价值表现在( )。 A、教师职业道德文化影响道德自身的发展B、教师职业道德文化是陶冶道德情操的重要资源C、教师职业道德文化氛围对人有重要影响D、教师职业道德建设可以净化社会道德风气
教师道德评价的功能包括A. 教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B. 教师道德评价是维护师德原则和规范的保障； C. 教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D. 教师道德评价是提高教育质量的关键； E. 加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
关于教师职业道德的建设，以下说法错误的是（ ）。A.教师道德是教师的自我立法B.个别不良的教师道德形象不会妨碍教育工作的开展C.目前，我国的教师道德面貌总的来说是好的D.因教师道德建设在某些地方没有受到足够的重视，教师的道德水平与教师所承担的历史使命还不相称
教师个体道德品质有如下哪些特性？（）A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C、教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件D、教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范
教师道德评价的功能包括（）A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D、教师道德评价是提高教育质量的关键E、加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
社会主义职业道德建设的现实意义有哪些？（）A、职业道德建设是提高全民族素质的基础性工程B、职业道德建设是廉政建设的根本措施C、职业道德建设是社会主义市场经济伦理建设的内在要求D、职业道德建设是构建和谐社会的必要保障
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。A、教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的B、教师职业道德就是教师职业纪律C、没有惩罚的教育是不完整的教育D、教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”
单选题下列关于教师职业道德的表述不正确的是( )（易混）A教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B教师职业道德建设的目标是提升教师个人的道德水平C师德发展的途径是团结协作、互勉共进D师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的
多选题教师道德评价的功能包括（）。A教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D教师道德评价是提高教育质量的关键E加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
单选题道德建设的核心，即道德建设的（）。A基础B本质C保障D灵魂