材料:荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡·米勒沃基说:“我们的学生就是我们的未来。当有一个非常热情、非常投入的老师的时候,学生们学得最好……其实学习没有捷径可走,无论用哪种方法,最终都会面对复杂的学习任务。作为教师,我们所能做的就是用笑声、用激情、用技巧、用紧迫感和爱,去实现这一切”。(1)说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。(10分)(2)结合材料,说说教师在学生学习过程中的作用。(10分)
材料:
荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡·米勒沃基说:“我们的学生就是我们的未来。当有一个非常热情、非常投入的老师的时候,学生们学得最好……其实学习没有捷径可走,无论用哪种方法,最终都会面对复杂的学习任务。作为教师,我们所能做的就是用笑声、用激情、用技巧、用紧迫感和爱,去实现这一切”。
(1)说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。(10分)
(2)结合材料,说说教师在学生学习过程中的作用。(10分)
荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡·米勒沃基说:“我们的学生就是我们的未来。当有一个非常热情、非常投入的老师的时候,学生们学得最好……其实学习没有捷径可走,无论用哪种方法,最终都会面对复杂的学习任务。作为教师,我们所能做的就是用笑声、用激情、用技巧、用紧迫感和爱,去实现这一切”。
(1)说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。(10分)
(2)结合材料,说说教师在学生学习过程中的作用。(10分)
参考解析
解析: (1)学生是学习的主体,教师是学习的主导者。学生的成长和进步直接关系到民族的进步与发展。在教育教学中,教师要始终以学生为主体,要对学生充满信心。并且,鼓励他们进行自我探索和学习。在学习过程中,教师要多听学生的想法,和学生探讨学习上的问题,尊重他们的想法。教育是为了学生的发展,这就要求教师不仅要关注学生的学习结果,更重要的是关注学生的学习过程,关注学生在这一过程中学到了什么,他的能力和价值观有没有增强。教师还要建立平等的师生关系。
(2)教师在教学过程中以学生为中心,发挥的是主导性的作用。教师一方面主要主导教学内容、教学的重点和难点、设计教学过程和教学活动。另一方面是通过引导学生前进,培养学生的学习能力,对学生进行道德教育,引导学生的自我发展和自我教育。
首先,教师是学生学习的引导者。在日常教学活动中,尤其是小学生思想不成熟,喜欢模仿,很多学习方式、习惯会模仿教师。因而,教师就需要针对学生的特点,安排适合学生的学习方式。
其次,教师需要为学生的发展提供一切有利的平台。学习中,教师应该最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性。激发他们的创新意识,让学生在掌握知识以后,同时充分发挥个人的创新能力。而作为教师,就是要为学生的发展提供一切有利的平台。
(2)教师在教学过程中以学生为中心,发挥的是主导性的作用。教师一方面主要主导教学内容、教学的重点和难点、设计教学过程和教学活动。另一方面是通过引导学生前进,培养学生的学习能力,对学生进行道德教育,引导学生的自我发展和自我教育。
首先,教师是学生学习的引导者。在日常教学活动中,尤其是小学生思想不成熟,喜欢模仿,很多学习方式、习惯会模仿教师。因而,教师就需要针对学生的特点,安排适合学生的学习方式。
其次,教师需要为学生的发展提供一切有利的平台。学习中,教师应该最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性。激发他们的创新意识,让学生在掌握知识以后,同时充分发挥个人的创新能力。而作为教师,就是要为学生的发展提供一切有利的平台。
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