小阿尔伯特害怕白鼠的实验,说明儿童的情绪是后天环境塑造的结果。

小阿尔伯特害怕白鼠的实验,说明儿童的情绪是后天环境塑造的结果。


参考答案和解析
正确

相关考题:

定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的( )A.白鼠按键取食实验B.白鼠走迷宫实验C.“量杯”实验D.儿童攻击实验

以下关于学前儿童发展的特点,叙述正确的是( )。 A.儿童动作的发育,受后天环境的制约,遵循着一定的规律性 B.语言的发展是儿童对环境的反应 C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果 D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

下列各项中,不属于阿尔伯特·艾利斯(AlbertEllis)的ABC理论内容的是( )。 A.情绪和行为的结果B.评价解释C.原因D.事件

“小阿尔伯特案例”这个实验是()做的。A.巴甫洛夫B.华生C.斯金纳D.班杜拉

斯金纳的谜箱实验发现:小白鼠在谜箱中乱窜,无意中走到谜箱中传送食物的杠杆而获得食物,后来多次同样的行为得到相同的结果。小白鼠按压杠杆的频率迅速增加。对个体行为塑造起作用的是()A.分化B.强化C.泛化D.类化

现代心理学家认为,人格的塑造是()作用的结果,即人格是遗传与环境因素交互作用的产物。 A.先天因素B.后天因素C.先天、后天因素共同D.先天或者后天因素

儿童( )反应是儿童情绪障碍的一种表现,这样的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,甚至惶恐哭闹,显得很不安宁。

下列实验中,支持情绪后天习得观点的是A.华生的小艾尔伯特恐惧实验B.阿诺德情绪认知评估实验C.沙赫特一辛格的情绪系列实验D.哈罗(H.F.Harlow)的恒河猴依恋实验

以下关于学前儿童发展的特点,叙述正确的是(  )。A、儿童动作的发育,受后天环境的制约,遵循着一定的规律性B、语言的发展是儿童对环境的反应C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

试述说明情绪是后天习得的。

气质是在性格的基础上,通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成的。()

认为情绪行为问题是儿童与环境之间不良影响的结果,这是()。

婴幼儿情绪情感的特点是()。A、与先天的气质有关,也与后天的成长环境密切相关B、是先天遗传的结果,与后天的成长环境是无关的C、与遗传没关系,是在后天的成长环境中逐渐形成的D、婴幼儿的情绪情感是先天遗传的,也可以说是先天形成的

“小阿尔伯特案例”这个实验是()做的。A、巴甫洛夫B、华生C、斯金纳D、班杜拉

华生等做的“小阿尔伯特案例”说明()的问题。A、条件性免疫反应B、条件性味觉厌恶C、条件性情绪反应D、系统脱敏

“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是()。

定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的()A、白鼠按键取食实验B、白鼠走迷宫实验C、“量杯”实验D、儿童攻击实验

试举例说明情绪是后天习得的

小丽开始对小白鼠害怕,渐渐地对白色毛茸茸的东西也害怕,这种现象称作()。A、分化B、泛化C、消退D、逃避

填空题“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是()。

填空题认为情绪行为问题是儿童与环境之间不良影响的结果,这是()。

单选题华生等做的“小阿尔伯特案例”说明()的问题。A条件性免疫反应B条件性味觉厌恶C条件性情绪反应D系统脱敏

单选题小丽开始对小白鼠害怕,渐渐地对白色毛茸茸的东西也害怕,这种现象称作()。A分化B泛化C消退D逃避

问答题试举例说明情绪是后天习得的

单选题生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近,这说明( )A遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B后天环境对智商的影响较大C遗传对智商的影响较大D遗传和后天环境对智商的影响相对

单选题定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的()A白鼠按键取食实验B白鼠走迷宫实验C“量杯”实验D儿童攻击实验

问答题试述说明情绪是后天习得的。

单选题“小阿尔伯特案例”这个实验是()做的。A巴甫洛夫B华生C斯金纳D班杜拉