在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为___________。
目前，对记忆加工过程的解释，常见的有哪些理论分析?A、多重记忆系统说B、加工水平说C、独立记忆系统说D、双通道加工系统
记忆的三个系统是() A.短时记忆系统B.程序性记忆系统C.长时记忆系统D.感觉记忆系统
短时记忆是记忆系统的开始阶段。() 此题为判断题(对，错)。
在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（ ）。A.短语B.组块C.句子D.数字
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ）阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ），新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。
（ ）是一种信息组织与再编码，是人利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。
关于记忆的SPI理论的表述正确的是A.各个记忆系统的编码是串行的B.各个记忆系统的存储是独立的C.各个记忆系统提取信息时是相互关联的D.各个记忆系统提取信息时既可以是外显的，也可以是内隐的
关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（ ）A.程序记忆系统B.知觉表征系统C.语义记忆系统D.初级记忆系统和情景记忆系统
工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行（）和（）的一个记忆系统。
关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（）A程序记忆系统B知觉表征记忆系统C语义记忆系统D初级记忆系统
对信息的保持时间可以达至年月日之久的记忆系统是（）系统。A长时记忆B短时记忆C感觉记忆D有意记忆
在加湿的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A、短时记忆系统B、两种记忆系统C、长时记忆系统D、三种记忆系统
记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等知识，这种记忆是（）A、陈述性记忆B、程序性记忆C、情景记忆D、语义记忆
知识的巩固是通过人类的记忆系统来实现的，其实质是知识的（）A、理解B、记忆C、掌握D、占有
记忆系统及其特点：1.瞬时记忆2.短时记忆3.长时记忆
对学习材料进行编码、组织，并储存在记忆系统的过程是（ ）A、回忆B、再认C、遗忘D、识记E、保持
判断题人的记忆系统包括短时记忆、长时记忆、感觉记录。（）A对B错
判断题记忆系统及其特点：1.瞬时记忆2.短时记忆3.长时记忆A对B错
多选题关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（）A程序记忆系统B知觉表征记忆系统C语义记忆系统D初级记忆系统
填空题工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行（）和（）的一个记忆系统。
判断题人类记忆系统是由瞬时记忆、短时记忆、长时记忆构成。A对B错
判断题知识的巩固是指在知识掌握过程中对所学材料瞬时记忆，它是通过人类的记忆系统实现的。（ ）A对B错
单选题象棋大师和新手对棋局进行复盘的差异最能说明（）A短时记忆系统容量有限B短时记忆容量存在个体差异C组快的大小与人的知识经验有关D短时记忆能力随着年龄的增长而增加
单选题长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是（ ）。A物理特性编码B表象（形象）编码C言语听觉编码D语义编码
单选题在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A短时记忆系统B两种记忆系统C长时记忆系统D三种记忆系统
多选题目前，对记忆加工过程的解释，常见的有哪些理论分析？（）A多重记忆系统说B加工水平说C独立记忆系统说D双通道加工系统