教育政策执行的相关条件，主要包括政策资源、目标群体、执行策略、执行队伍、有效沟通等方面的内容。
教育政策执行的相关条件，主要包括政策资源、目标群体、执行策略、执行队伍、有效沟通等方面的内容。
参考答案和解析
（1）必要的政策资源，政策执行所需的资源条件主要有经费资源、人力资源、信息、权威等资源。
（2）顺从的目标集体；政策目标群体是政策直接作用和影响的对象，政策能否成功与目标群体有着直接的关系。
（3）正确的执行策略；在政策实施的过程中要坚持原则性和灵活性相统一的原则，建立有效的制度安排，充分利用各种执行手段，并重视成本效益分析。
（4）胜任的政策执行队伍；有效执行政策要求执行者具备优良的素质，包括政治、品德、能力、心理等方面的素质，另外，还要努力形成执行队伍的互补，包括工作人员在能力、知识、性别、年龄、个性等方面的互补。
（5）形成有效的沟通；政策执行中的沟通主要指执行机构之间，执行机构与有关部门之间，上下级之间，执行人员之间，执行人员与目标群体之间为实现政策目标所进行的信息交换，在实践中克服了有关沟通的障碍能够促进政策的有效执行。
相关考题：
做好教育政策执行工作除要加强政策执行队伍建设外,还需要从以下几个方面入手( ) A、从思想上树立教育政策执行观，不仅关注政策制定，更要关注政策执行B、强化教育政策自身的效力，形塑教育政策的科学性与权威性C、确立合理的政策执行代价意识D、加大教育督导和行政检查工作的力度
执行子系统是由政策执行组织及其人员特别是政府行政机关和行政人员所构成的。其主要职责是将政策方案转变为政策现实。其作用包括（）。A、为政策方案或项目的执行做好准备B、从事指挥、沟通、协调等方面的活动C、信息的加工处理D、分析和总结执行情况
“政策执行主体或因疲于应付具体事务，或担心目标群体的抵抗，或因自身私利受损等原因，导致行动迟缓、思想犹豫、心理矛盾，对政策执行持观望态度。”属于政策执行偏差中的（）。A、替代式政策执行B、观望式政策执行C、照搬式政策执行D、规避式政策执行
一项完整的政策在执行中只有部分被贯彻落实，其余则被弃置不顾，使政策内容残损不全，不能有效地、完全地实现既定的政策目标。这属于政策执行偏差中的（）。A、象征式政策执行B、附加式政策执行C、残缺式政策执行D、替代式政策执行
多选题执行子系统是由政策执行组织及其人员特别是政府行政机关和行政人员所构成的。其主要职责是将政策方案转变为政策现实。其作用包括（）。A为政策方案或项目的执行做好准备B从事指挥、沟通、协调等方面的活动C信息的加工处理D分析和总结执行情况
单选题公共政策的主体不包括以下哪些内容（）A 行政决策机关B 行政执行机关C 公共政策目标群体D 大众传媒