幼儿最初的创造性想象是无意的自由联想,没有矫揉造作,只是随机而生。

幼儿最初的创造性想象是无意的自由联想,没有矫揉造作,只是随机而生。


参考答案和解析
正确

相关考题:

无意想象是指幼儿无意识进行的没有任何意义的想象。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿想象的发展以( )为主。 A.有意想象 B.无意想象 C.联想 D.创造想象

神经衰弱的精神易兴奋的特点包括( )。A.思想倾向于兜圈子和重复B.联想具有创造性C.联想杂乱无意义而使人痛苦D.感觉过敏

不受意识主体支配的想象是( )。A、无意想象B、再造型想象C、创造性想象D、幻想性想象

看见小坦克,就要玩开坦克;听见蛙鸣,就要学青蛙跳;拿到雪花积木片,就会想到冬天的漫天飞雪;如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿(  )。A、想象的无意性B、相似联想较强C、直觉思维较强D、想象的有意性

下列哪一项与思维导图无关()。A自由联想发散法B科学联想发散法C强制联想发散法D随机联想发散法

水文现象是随机事件,因此水文预报毫无意义。()

弗洛伊德认为,要分析人的潜意识,最好的对象是()、自由联想和()。

没有目的、不自觉的想象是()A、无意想象B、有意想象C、发散联想D、因果联想

患者自由联想时不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感,即不让无意识中的思想进入意识,这种现象是( )A、压抑B、控制C、否认D、移情E、阻抗

创造性思维的相关因素包括()。A、自由联想B、发散思维C、远距离联想D、原型启发

艺术鉴赏中的自由联想,就是可以离开作品的内容和情绪,作没有限制的广阔联想。

儿童最初的创造想象是()。A、无意的自由联想B、随意的自由联想C、愿望性想象D、情境性想象

弗洛伊德提到可以通过()了解无意识过程A、自由联想B、实验C、量表D、绘画

精神分析理论重视实用自由联想的方法,而生活分析理论不采取自由联想法。

通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是()A、有意回忆B、无意回忆C、直接回忆D、间接回亿

幼儿教师劳动的对象是幼儿,幼儿教师的劳动不仅具有创造性,而且还具有科学性。

下列关于游戏的说法,正确的是()A、幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍B、游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导C、创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性D、幼儿玩游戏是没有目的的

单选题没有目的、不自觉的想象是()A无意想象B有意想象C发散联想D因果联想

单选题幼儿想象的发展以(  )为主。A有意想象B无意想象C联想D创造想象

单选题儿童最初的创造想象是()。A无意的自由联想B随意的自由联想C愿望性想象D情境性想象

单选题幼儿记忆的基本特点是(  )。A有意记忆占优势,无意记忆逐渐发展B机械记忆的效果优于意义记忆的效果C接近联想优于相似联想D无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展

多选题创造性思维的相关因素包括()。A自由联想B发散思维C远距离联想D原型启发

判断题精神分析理论重视实用自由联想的方法,而生活分析理论不采取自由联想法。A对B错

填空题弗洛伊德认为,要分析人的潜意识,最好的对象是()、自由联想和()。

单选题下列哪一项与思维导图无关()。A自由联想发散法B科学联想发散法C强制联想发散法D随机联想发散法

单选题下列关于游戏的说法,正确的是()A幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍B游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导C创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性D幼儿玩游戏是没有目的的

单选题患者自由联想时不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感,即不让无意识中的思想进入意识,这种现象是( )A压抑B控制C否认D移情E阻抗