王老师每天都对活动室进行紫外线消毒，告诉小朋友饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（　　）A.幼儿的指导者B.幼儿的养护者C.幼儿与社会的中介者D.教育实践的研究者

王老师每天都对活动室进行紫外线消毒，告诉小朋友饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（　　）

A.幼儿的指导者
B.幼儿的养护者
C.幼儿与社会的中介者
D.教育实践的研究者

参考解析

解析：

相关考题：

下列各项，不属预防性消毒的是( )A、日常卫生消毒B、饮用水消毒C、传染病室的卫生清洁D、垃圾无害化处理E、饭前便后的洗手
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壮壮是个三岁半的男孩，活泼好动，但语言表达能力不是很好。一天，在教室玩玩具时，和叮叮发生争抢，叮叮伸手推了壮壮，壮壮反击．抓伤了叮叮的额头。王老师马上让张老师带叮叮去医务室进行消毒处理，随后，王老师让壮壮不要玩玩具了，靠墙坐在凳子上，对壮壮进行批评教育，让他认识到自己的行为是不对的。最后。王老师让全班每个小朋友都走到壮壮面前对他说：“壮壮。你这样做是不对的。以后再这样的话，就把你送到门口保安叔叔那里。”依据法律法规，针对该案例，以下说法正确的是（ ）。A.王老师让张老师及时带叮叮去医务室进行消毒，妥善处理了突发事件B.王老师让壮壮不要玩玩具了，剥夺了壮壮的受教育权C.王老师让壮壮靠墙而坐，对他进行批评教育，体现了教师的教育权D.王老师让每个孩子都对壮壮说他是不对的，该做法属于教育冷暴力
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不属于预防性消毒的是A.饮水消毒B.传染病室的消毒C.粪便垃圾无害化处理D.饭前便后的洗手E.日常卫生消毒
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不属于预防性消毒的是（）A、饮水消毒B、传染病室的消毒C、粪便垃圾无害化处理D、饭前便后的洗手E、日常卫生消毒
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预防感染性腹泻应做到饭前便后要洗手。
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保育员要告诉婴幼儿盥洗的原因或作用是防止病原体污染，因此（）要洗手，且洗手的时候应用流动水和肥皂。A、游戏前后B、活动前后C、睡眠前后D、饭前便后
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为什么饭前便后要洗手？
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为什么饭前便后要洗手？怎样正确的洗手？
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养成（）的习惯，避免铅从消化道中摄入。A、饭后洗手B、饭前洗手C、便后洗手D、便前洗手
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培养婴儿良好卫生习惯，下面描述不正确的是（）A、饭前便后洗手、便后冲洗厕所B、每天洗脸、勤洗手C、小手不脏就不用洗D、勤洗澡、勤剪指甲
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下列饮食卫生习惯，正确的是（）A、用白纸包食物B、用酒消毒碗筷C、把水果烂掉的部分剜掉再吃D、饭前、便后要洗手
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饭前便后洗手，防止“（）”。
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饭前便后洗手是一个良好的卫生习惯。
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预防肠道寄生虫病（如蛔虫、饶虫）要养成饭前便后洗手的习惯。
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哪些情况下要洗手（）A、外出回家B、饭前便后C、接触钱币后D、以上都是
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王老师每天都对教室进行紫外线消毒，告诉同学们饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（）。A、学生发展的指导者B、学生的养护者C、学生与社会的中介者D、教育实践的研究者
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单选题保育员要告诉婴幼儿盥洗的原因或作用是防止病原体污染，因此（）要洗手，且洗手的时候应用流动水和肥皂。A游戏前后B活动前后C睡眠前后D饭前便后
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单选题哪些情况下要洗手（）A外出回家B饭前便后C接触钱币后D以上都是
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单选题培养婴儿良好卫生习惯，下面描述不正确的是（）A饭前便后洗手、便后冲洗厕所B每天洗脸、勤洗手C小手不脏就不用洗D勤洗澡、勤剪指甲
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单选题养成（）的习惯，避免铅从消化道中摄入。A饭后洗手B饭前洗手C便后洗手D便前洗手
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判断题预防感染性腹泻应做到饭前便后要洗手。A对B错
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填空题饭前便后洗手，防止“（）”。
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单选题王老师每天都对教室进行紫外线消毒，告诉同学们饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（）。A学生发展的指导者B学生的养护者C学生与社会的中介者D教育实践的研究者
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单选题下列各项，不属预防性消毒的是（）.A日常卫生消毒B饮用水消毒C传染病室的卫生清洁D垃圾无害化处理E饭前便后的洗手
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单选题不属于预防性消毒的是（）A饮水消毒B传染病室的消毒C粪便垃圾无害化处理D饭前便后的洗手E日常卫生消毒
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问答题为什么饭前便后要洗手？
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单选题在某中班美术活动课上，王老师拿来了几个苹果让小朋友们观察，之后引导小朋友以“苹果”为主题进行绘画。王老师在巡视指导幼儿绘画时发现，小虎画纸上的苹果都是黑色的。对此，王老师的正确做法是（ ）。A替小虎将苹果涂上其他颜色B告诉小虎苹果的颜色，并要求小虎重新画C耐心地询问小虎为什么将苹果画成黑色D批评小虎观察得不仔细
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