教育的生机与活力，就在于促进（　　）。A.教师教育艺术的创新B.促进教师能力的提高C.学生个性的健康发展D.学生思维的创新成熟

教育的生机与活力，就在于促进（　　）。

A.教师教育艺术的创新
B.促进教师能力的提高
C.学生个性的健康发展
D.学生思维的创新成熟

参考解析

解析：新课程理念指出：教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展。所以本题的正确答案为C。

相关考题：

喜欢()色者性喜好动,充满生机与活力,好胜、好奋斗。 A、红B、黄C、绿D、蓝
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道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者________________进一步深化的。认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。
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1930年代的文学创作中,由于“()”的进入,给新文学带来了一股与以往不同的生机和活力。
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教育科学研究的目的就在于探索教育科学的规律，解决教育的理论与实践问题。()
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健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育SXB 健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育C.健康教育包括健康促进D.健康促进是健康教育的发展E.健康教育比健康促进意义更广泛
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美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭，通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力。这主要体现了教育的( )A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能
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为给餐饮经营带来活力和生机，需要融合娱乐、餐饮和（）
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使用（）能够使音频之间的连接更加和谐，过渡更加自然，并且使影片充满生机与活力。
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关于健康教育与健康促进的关系正确叙述是（）。A、健康教育是健康促进的深化与发展B、健康促进以健康教育为先导C、与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体D、健康促进是健康教育的核心E、健康教育对健康促进起维护和推动作用
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健康教育与健康促进的关系是（）。A、健康教育就是健康促进B、健康促进发展成了健康教育C、健康教育包括健康促进D、健康促进是健康教育的发展E、健康教育比健康促进意义更广泛
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在一个富有生机与活力的国家创新体系下，（）是技术创新的主体。A、企业B、科研机构C、教育机构D、中介服务机构
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健康教育与健康促进的关系是怎样的？（）A、健康教育与健康促进是相同的概念B、健康教育与健康促进内涵更广泛C、健康促进与健康教育没有必然的联系D、健康教育是健康促进的组成部分
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在一个富有生机与活力的国家创新体系下，企业是（）
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哲学之所以具有生机和活力，能够存在和发展，就在于它（）A、是不断丰富的具体科学知识的基础B、以不断丰富的具体科学知识为基础C、哲学是科学的世界观、科学之科学D、是哲学家们精心研究而创造出来的
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教育的生机与活力，就在于促进（　）。A、教师教育艺术的创新B、促进教师能力的提高C、学生个性的健康发展D、学生思维的创新成熟
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什么是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在？
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（）是增强党的生机与活力的重要法宝，是搞好党员先进性教育活动的有力武器。A、正面教育和自我教育相结合B、批评与自我批评C、身体力行“三个代表”重要思想D、党员思想建设
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严格的纪律是党的生命，是党生机与活力的源泉。
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党内民主就是党的生命，是党生机与活力的源泉。
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孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”
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单选题教育的生机与活力，就在于促进（　）。A教师教育艺术的创新B促进教师能力的提高C学生个性的健康发展D学生思维的创新成熟
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填空题使用（）能够使音频之间的连接更加和谐，过渡更加自然，并且使影片充满生机与活力。
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单选题健康教育与健康促进的关系是怎样的？（）A健康教育与健康促进是相同的概念B健康教育与健康促进内涵更广泛C健康促进与健康教育没有必然的联系D健康教育是健康促进的组成部分
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单选题美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭，通过接受系统的学校教育，掌据现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，使社会充满生机与活力。这主要体现了教育的（）。A经济功能B文化功能C人口功能D政治功能
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单选题在一个富有生机与活力的国家创新体系下，（）是技术创新的主体。A企业B科研机构C教育机构D中介服务机构
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单选题关于健康教育与健康促进的关系正确叙述是（）A健康教育是健康促进的深化与发展B健康促进以健康教育为先导C与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体D健康促进是健康教育的核心E健康教育对健康促进起维护和推动作用
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单选题关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是（　　）。A健康教育是健康促进的深化与发展B健康促进以健康教育为先导C与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体D健康促进是健康教育的核心E健康教育对健康促进起维护和推动作用
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