世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该()。A.因材施教B.循序渐进C.量力而行D.抓住关键期
世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该()。
A.因材施教
B.循序渐进
C.量力而行
D.抓住关键期
B.循序渐进
C.量力而行
D.抓住关键期
参考解析
解析：【知识点】职业理念——儿童观
题干描述的是教师要注意儿童的个体差异性，因此要实行因材施教。
题干描述的是教师要注意儿童的个体差异性，因此要实行因材施教。
相关考题：
古人云“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”下列选型包含是哲理与之想通的是：A.不是风动，也不是幡动，而是心在动B.世界上没有两片完全相同的树叶C.世界是一团永恒燃烧的活火D.生死由命，富贵在天
多态现象：指同种生物的个体对于某些形态、形质所表现的多样性的状态。下列属于多态现象的一项是（ ）A．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。”B．“世界上没有两片完全相同的树叶”C．普通的马大多单色，而斑马是黑白相间D．人不能两次踏进同一条河流
某教师在《发现我的生命)教学中,以“独特的我”为话题,让学生即兴演讲,引导学生认识到在外貌、性格、兴趣等方面,人与人是不同的,世界上没有两个完全相同的人。该教师运用的教学方法是()。A.活动教学法B.讲授式教学法C.谈话式教学法D.演绎式教学法
“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全不同的树叶。”这说明（）。A、任何两个事物之间都存在着相同点B、矛盾既普遍存在，又各有其特点C、同类事物没有性质上的差别D、完全相同的事物一定存在
问答题《植物的叶》一课教学中，老师利用植物叶的若干标本和图片，通过让学生观察讨论得出：大自然中不存在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示怀疑。 生A：同样的一棵树上应该会有两片完全相同的叶子。 生B：这么大一个大自然，肯定有不少叶子是完全相同的。 生C://我在生活中经常看到两片完全相同的叶子，不信，我可以去找来。 学生对老师的结论充满了怀疑。此时，老师并没有反驳，而是顺水推舟说："看来还得继续研究，你们利用课余时间去找找看，下节课继续研究。" 第二节课，学生们果真带来了许多植物的叶子。在经过观察后，确实发现班上所有的叶子没有完全相同的。为了要得出“大自然中没有两片完全相同的叶子”如此简单的结论，花如此大的时间和精力，采用这样的教学方法你认为值得吗？为什么？
单选题什么是领导艺术？领导艺术是指在领导的方式方法上表现出创造性和有效性。领导艺术是领导者个人素质的综合反映，是因人而异的。黑格尔说过“世界上没有完全相同的两片叶子”同样也没有完全相同的两个人，没有完全相同的领导者和领导模式。有多少领导者就有多少领导模式。则下列不属于领导艺术的是（）。A指挥人员的艺术B提高工作效率的艺术C冲突管理的艺术D会议管理的艺术
单选题“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全不同的树叶。”这说明（）。A任何两个事物之间都存在着相同点B矛盾既普遍存在，又各有其特点C同类事物没有性质上的差别D完全相同的事物一定存在
问答题理解习近平所说“世界上没有两片完全相同的树叶”。