秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法( )。A.尊重了幼儿发展的个别差异 B.体现了因材施教的教育理念C.未能平等公正对待幼儿 D.未能培养幼儿良好品行
秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法( )。
A.尊重了幼儿发展的个别差异
B.体现了因材施教的教育理念
C.未能平等公正对待幼儿
D.未能培养幼儿良好品行
B.体现了因材施教的教育理念
C.未能平等公正对待幼儿
D.未能培养幼儿良好品行
参考解析
解析:本题考查《中小学教师职业道德规范》。关爱学生: 关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。秦老师不应该把学生进行分组。故本题选 C。
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问答题在语文课上,李老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通顺”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文在小学里就经常不及格,今天李老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的!”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。上述案例中,李老师的做法是否正确?为什么?
问答题在语文课上,老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”。如C级组的标准是“语言通顺”符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文在小学里经常不及格,今天老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的!”老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。请问案例中,教师的做法是否正确?为什么?
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