“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是（　　）。 A.夸张B.比拟C.通感D.顶针

“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是（　　）。


A.夸张

B.比拟

C.通感

D.顶针

参考解析

解析：通感又叫移觉，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。题中用表示味觉的词语来表示听觉。

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句子:“眼前是:繁花似海,高楼如山,绿荫如屏……耳边是:歌声阵阵,书声琅琅,笑语声声……”使用的修辞手法是对偶套排比套比喻。() 此题为判断题(对，错)。
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“朱元璋出身贫寒,是道地的‘红五类’。”这句话运用了()修辞手法。 A、拟人B、借代C、移用D、双关
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“那还能希望打什么胜仗”这句话用了什么修辞手法?(4分)
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下列句子使用了借代修辞手法的一句是() A、她那略带东北口音的普通话甜丝丝的。B、这事解决不了，我心里就堵着个大疙瘩。C、出了医院正要转弯，一辆草绿色的“丰田”擦过他的身边。D、你刚才告诉我的只能算作一条“旧闻”。
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“没有风。海自己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,伸着嫩腰,抹着眼睛。因为监屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。岩石仿佛渐渐战栗,发出抵抗的嚎叫,击碎了海的鳞甲,片片飞散。”这句话使用的修辞手法是()。 A.借代、夸张B.拟人、比喻C.拟人、夸张D.比喻、借代
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“千万个雷锋活跃在祖国大地上。”这句话使用的修辞手法是（　　）。 A.借代B.比喻C.夸张D.顶针
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“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是( )。　A.夸张 B.比拟 C.通感 D.顶针
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“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话使用的修辞手法是（　　）。 A.夸张B.比喻C.引用D.对偶
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“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话使用的修辞手法是(　　)。　　A.夸张　　B.比拟　　C.通感　　D.顶针
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易碎的花瓣很像蝴蝶翅膀，闻起来甜丝丝的，是（）。
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“这到底是谁，连风和海也听从他了？”这句话是谁说的？
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“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话使用的修辞手法为（）。A、拟人B、拟物C、借代D、层递
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“请洒潘江，各倾陆海云尔”所用的修辞手法是（）A、比喻B、借代C、象征D、对仗
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下列句子中，没有使用通感的修辞手法的是（）A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的B、夏天绿得更深，像湖，像海，碧波欣欣C、她的声音像蜜.听着甜滋滋的D、红杏枝头春意闹
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“千万个雷锋活跃在祖国大地上。”这句话使用的修辞手法是（）。A、借代B、比喻C、夸张D、顶针
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“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是（）。A、夸张B、比拟C、通感D、顶针
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“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话使用的修辞手法是（）。A、夸张B、比喻C、引用D、对偶
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“海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面一片金光。”这句话使用了（）修辞手法。A、比喻B、拟物C、拟人D、夸张
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“百岁之后，归于其居。”这句话使用的修辞手法是（）。A、代称B、夸饰C、譬喻D、委婉
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“生孩六月，慈父见背”和“行年四岁，舅夺母志”这两句都使用了（）的修辞手法。
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单选题“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话使用的修辞手法为（）。A拟人B拟物C借代D层递
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单选题“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是（）。A夸张B比拟C通感D顶针
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单选题下列句子中，没有使用通感的修辞手法的是（）A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的B夏天绿得更深，像湖，像海，碧波欣欣C她的声音像蜜.听着甜滋滋的D红杏枝头春意闹
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单选题“即宫车晏驾，非大王立，尚谁立哉？”这句话使用的修辞手法是（）。A代称B夸饰C譬喻D委婉
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问答题“这到底是谁，连风和海也听从他了？”这句话是谁说的？
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单选题“百岁之后，归于其居。”这句话使用的修辞手法是（）。A代称B夸饰C譬喻D委婉
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填空题易碎的花瓣很像蝴蝶翅膀，闻起来甜丝丝的，是（）。
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