下列不属于科研对教师的影响的是（ ）A.促进学生形成良好的品质B.改善教师的教育教学工作C.促进教师激励学生的探索精神D.有助于教师在教学中倾注自己的感情
下列不属于科研对教师的影响的是（ ）
A.促进学生形成良好的品质
B.改善教师的教育教学工作
C.促进教师激励学生的探索精神
D.有助于教师在教学中倾注自己的感情
B.改善教师的教育教学工作
C.促进教师激励学生的探索精神
D.有助于教师在教学中倾注自己的感情
参考解析
解析：A项是对学生的影响，其他几项都是科研对教师的影响。
相关考题：
己知有描述科研项目及负责教师的关系模式：科研项目(项目号， 项目名称， 经费， 负责教师号， 姓名， 职称)，该关系模式满足函数依赖集：F={项目号→项目名称， 项目号→经费， 项目号→负责教师号， 负责教师号→姓名， 负责教师号→职称｝。下列分解中最合理的符合3NF的关系模式是A．科研项目(项目号， 项目名称， 经费)，教师(教师号， 姓名， 职称)B．科研项目(项目号， 项目名称， 经费)，教师(教师号， 姓名， 职称， 项目号)C．科研项目(项目号， 项目名称， 经费， 负责教师号)，教师(教师号， 姓名， 职称)D．科研项目(项目号， 项目名称， 经费)，项目_教师(项目号， 负责教师号)， 教师(教师号， 姓名， 职称)
不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的， 而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究 者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研 活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。 根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识。
研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训，重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力，它对教师如何参加学校教育科研，进行（）有直接的帮助。A、课题申报B、课题总结C、课题学习D、课题研究
根据我国《教师法》的规定，学校应对教师进行考核的内容是（）。A、思想品德、教学水平、科研能力和社会影响B、政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效C、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩D、思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩
单选题研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训，重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力，它对教师如何参加学校教育科研，进行（）有直接的帮助。A课题申报B课题总结C课题学习D课题研究
问答题从市场经济和现代科学技术对教师道德的影响，简答高校教师在科研过程中应遵守的特殊道德品质要求。