根据我国《教师法》的规定,学校应对教师进行考核的内容是()。A、思想品德、教学水平、科研能力和社会影响B、政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效C、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩D、思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩

根据我国《教师法》的规定,学校应对教师进行考核的内容是()。

  • A、思想品德、教学水平、科研能力和社会影响
  • B、政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效
  • C、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
  • D、思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩

相关考题:

《教师法》规定:学校和其他教育机构应当逐步实行教师( )制。

根据我国《教师法》的规定,学校应对教师进行考核的内容是 ( )A.政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩B.思想品德、教学水平、科研能力和社会影响C.政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效D.思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩

《教师法》规定,教师考核的主体是()。 A、教师所在地的政府机关B、教师所工作和服务的学校C、教师所在地的教育行政部门D、教师所在地的教育督导机构

"学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。"这是()的规定。A.《教育法》B.《山东省实施〈教师法〉办法》C.《教师法》D.《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

《中华人民共和国教师法》规定,学校或其他教育机构应当对教师进行考核的内容包括教师的()。A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.工作成绩E.身体状况

学校教育人事管理中最重要的就是对教师所进行的管理。其内容主要包括()。 A.教师聘任管理B.教师资格管理C.教师法的制定D.教师考核管理

《教师法》的规定,学校及其他教育机构对教师考核的内容、原则和结果的处理。具体来说,考核的内容包括:知识面、教学水平、工作态度和升学率。() 此题为判断题(对,错)。

《中华人民共和国教师法》第二十二条规定,学校或者其他教育机构应当对教师进行考核,考核的内容包括( )。A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.工作成绩

根据我国《教师法》的规定,教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是( )A.教师考核结果B.教师业务水平C.教师工作态度D.教师工作成绩

根据《中华人们共和国教师法》,学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括()。A.业务水平 B.工作态度C.工作成绩 D.工作年限

《教师法》规定,学校或者其他教育机构应当对教师的()进行考核。A、政治思想B、业务水平C、工作态度D、工作成绩

《教师法》第二十二条规定:“学校或其他教育机构对教师的()进行考核。 A、 政治思想B、 业务水平C、 工作态度D、 工作成绩

《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是()。A、当地教育行政部门B、当地政府C、教师工作和服务的学校D、当地教育督导组织

按“教师法”规定,教师考核的内容,可概括为()A、德B、智C、能D、体E、勤F、绩

《中华人民共和国教师法》规定,“学校或者其他教育机构应当对教师的()进行考核。”

依据《教师法》规定,学校逐步实行教师聘任制吗?

根据我国《教师法》规定,教师是()A、专业人员B、特殊人员C、雇员D、公务员

“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。”这是()的规定。A、《教育法》B、《山东省实施教师法》办法》C、《教师法》D、《青岛市实施教师法若干规定》

’学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。’这是()的规定。A、《教育法》B、《山东省实施〈教师法〉办法》C、《教师法》D、《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

单选题根据我国《教师法》的规定,教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由( )和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。A国家教育部B县级教育局C学校D校长

填空题《中华人民共和国教师法》规定,“学校或者其他教育机构应当对教师的()进行考核。”

单选题根据我国《教师法》的规定,教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是( )A教师考核结果B教师业务水平C教师工作态度D教师工作成绩

单选题“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。”这是()的规定。A《教育法》B《山东省实施教师法》办法》C《教师法》D《青岛市实施教师法若干规定》

单选题根据《中华人民共和国教师法》,学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括( )A业务水平B工作态度C工作成绩D工作年限

多选题按“教师法”规定,教师考核的内容,可概括为()A德B智C能D体E勤F绩

单选题根据《中华人民共和国教师法》的规定,学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括()A业务水平B工作态度C工作成绩D工作年限

单选题根据《中华人民共和国教师法》的规定,学校应对教师进行考核的内容是()。A政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩B思想品德、教学水平、科研能力和社会影响C政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效D思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩