服饰美的美育作用主要体现在（）A服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力B即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味C有助于提高对人的美的审美能力D有助于发现人的生命价值E有助于人际关系和谐

服饰美的美育作用主要体现在（）

A服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力

B即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味

C有助于提高对人的美的审美能力

D有助于发现人的生命价值

E有助于人际关系和谐

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略

相关考题：

课堂教学美育主要体现在艺术类课程的教学中。数学、物理、化学等课程,与美育并不相关。() 此题为判断题(对，错)。
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普通中学主要通过提高学生________的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实践美育的。
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形式美教育在美育中的意义体现在()。 A.培养审美形式感B.拓展审美的文化视野C.培养感知力D.运用形式美规律创造美
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学校美育的基本任务是培养和提高学生（ ）。A.感受美的能力 B.鉴赏美的能力C.表现美的能力 D.创造美的能力
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普通中学主要通过提高学 生_ 的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实现美育的。
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对于美育的性质，教材的观点是（）A美育是艺术教育B美育是美的价值的教育C美育是情感教育D美育是生命教育
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形体训练是进行艺术美育教育的过程，是获得形体美和（）以及美的表现的主要途径。
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普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。
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美育要培养学生那些能力（）A、感受美的能力B、鉴赏美的能力C、社交能力D、创造美的能力
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科学美的美育作用是什么？
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体验美的能力是美育的任务之一。
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美育要培养学生（）。A、感受美的能力B、鉴赏美的能力C、社交能力D、创造美的能力
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科学美的审美特征及其美育作用是什么？
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健美操的艺术性主要体现在（）上。A、健、力、美的特征B、优美的舞姿C、动感的旋律
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让学生（），既是美育的任务之一，也是美育的手段。A、亲自参与美的创造B、充分想象美的事物C、学会识别美丑D、敏锐地感受美
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幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A、发现美、欣赏美的能力B、创造关的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
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学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A、发现美、欣赏美的能力B、表现美的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
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幼儿美育主要是要培养幼儿的（）。A、感受美的能力B、欣赏美的能力C、表现美的能力D、创造美的能力E、健康的审美态度
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多选题服饰美的美育作用主要体现在（）A服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力B即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味C有助于提高对人的美的审美能力D有助于发现人的生命价值E有助于人际关系和谐
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单选题对于美育的性质，教材的观点是（）A美育是艺术教育B美育是美的价值的教育C美育是情感教育D美育是生命教育
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填空题服饰美的原则是（）与和谐。
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判断题美育就是美的基本知识、美的理论的教育。A对B错
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问答题科学美的审美特征及其美育作用是什么？
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单选题让学生（），既是美育的任务之一，也是美育的手段。A亲自参与美的创造B充分想象美的事物C学会识别美丑D敏锐地感受美
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多选题美育要培养学生（）。A感受美的能力B鉴赏美的能力C社交能力D创造美的能力
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单选题学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A发现美、欣赏美的能力B表现美的技能C鉴赏美的能力D评价美的能力
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多选题幼儿美育主要是要培养幼儿的（）。A感受美的能力B欣赏美的能力C表现美的能力D创造美的能力E健康的审美态度
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