标志两列变量相互关系的量数称为（）。A相关系数B方差C标准差D中数

标志两列变量相互关系的量数称为（）。

A相关系数

B方差

C标准差

D中数

参考解析

略

相关考题：

描述两个变量之间相关关系的统计量数是 ( )A．集中量数B．差异量数C．地位量数D．相关系数
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两列变量是连续变量,但样本容量较少,非正态分布,描述这两列变量之间的相关宜用()。 A.等级相关B.积差相关C.点二列相关D.系数
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在解决进程间同步和互斥机制中,有一种机制是用一个标志来代表某种资源的状态,该标志称为( )。 A 共享变量B flAgC 信号量D 整型变量
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变量是统计学研究中对象的特征,在数量标志中,不变的数量标志称为常量或参数,可变的数量标志称为变量。 () 此题为判断题(对，错)。
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下列叙述正确的有（ ）。A、研究两个或两个以上变量间相互关系称为多元回归分析B、如果变量间的关系不是函数关系，则变量无相关关系C、当两变量之间无相关关系时，r的绝对值为OD、当变量之间关系为线形时，r的绝对值为1
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变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（）变量及其相互关系。A、刺激变量B、中介变量C、反应变量D、机体变量
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列联分析是利用列联表来研究（）A、两个分类变量的关系B、两个数值型变量的关系C、一个分类变量和一个数值型变量的关系D、两个数值型变量的分布
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描述两列变量之间相互变化的一致性的量数称为（）A、集中量数B、差异量数C、相关量数D、相关系数
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描述两种或两种以上变量间相互关系的统计量是（）A、差异量数B、相关量数C、地位量数D、集中量数
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两变量和的平均数等于两变量平均数的和。
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为了简便起见，将（）称为变量，变量的具体数值称为变量值或标志值。A、数量变异标志B、不变标志C、品质变异标志D、数量标志
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等级相关适用于以下（）情况。A、两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据B、两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到C、两个连续变量之间的相关情况D、两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量
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中位数是位于变量数列（）的那个标志值，众数是在总体中出现次数（）的那个标志值。中位数和众数也可以称为（）平均数。
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按品质标志分组形成的分配数列，称为（），按数量标志分组形成的分配数列，称为变量数列，它包括（）和（）两个要素。
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对相关分析的前提条件来说，错误的是（）。A、两变量服从正态分布B、两列变量属于连续变量C、一个是原因变量，一个是结果变量D、两列变量有线性关系
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按每个变量值分别列组所编制的变量分布数列叫（），其组数等于（）。
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两变量之间统计上无关而实际上相关的情况称为（）A、虚假无关B、虚假相关C、对称关系D、相互关系
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描述两变量之间的相互关系宜用散点图。
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鱼刺图展示了试验中两个变量的相互关系。（）
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描述两个变量之间相关关系的统计量数是（　）。A、集中量数B、差异量数C、地位量数D、相关系数
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下列关于变量叙述正确的有（）。A、一元回归分析是研究两个变量之间的线形相关关系B、研究两个或两个以上变量间相互关系称为多元回归分析C、当两变量之间无相关关系时，r的绝对值为0D、当变量之间关系为线形时，r的绝对值为1
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从一组数据（即各个变量值）中抽象出具有一般水平的量，这个量不是某一个具体变量值，但又要反映这些数据的一般水平，这种平均数称为（）。A、数值平均数B、位置平均数C、离散系数
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多选题下列关于变量叙述正确的有（）。A一元回归分析是研究两个变量之间的线形相关关系B研究两个或两个以上变量间相互关系称为多元回归分析C当两变量之间无相关关系时，r的绝对值为0D当变量之间关系为线形时，r的绝对值为1
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单选题标志两列变量相互关系的量数称为（）。A相关系数B方差C标准差D中数
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多选题等级相关适用于以下（）情况。A两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据B两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到C两个连续变量之间的相关情况D两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量
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单选题描述两个变量之间相关关系的统计量数是（　）。A集中量数B差异量数C地位量数D相关系数
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单选题两变量之间统计上无关而实际上相关的情况称为（）A虚假无关B虚假相关C对称关系D相互关系
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