幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是()。A合作B分享C依恋D损物
幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是()。
A合作
B分享
C依恋
D损物
参考解析
略
相关考题:
幼儿的谦让行为应具备以下条件() A.行为的发出者应该是自愿的B.行为的结果是有利于他人而自己相应有所损失的,是厚人薄己的C.行为的目的是为了自己获得利益D.行为的对象是幼儿自己所喜爱的物品
研究表明,幼儿分享观念的发展具有以下特点() A.幼儿时期对物品的分配上,均分观念已占主导地位B.可供分享物品的多少影响幼儿的分享水平C.分享物品的性质和用途不同时,幼儿的分享反应也不同D.不同性别的幼儿其分享观念的发展也有所不同
关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成D、学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
工具性攻击指幼儿为了获得某个物品而做出的抢夺、推搡等动作。这类攻击本身不是为了给受攻击者造成(),攻击在这里被当作一种手段或工具,用以达到伤害以外的目的,如获得某一物品等。对待这种行为,教师不应该过多的关注幼儿的行为本身,而是应该关注幼儿采用方式的()问题。
多选题幼儿的谦让行为应具备以下条件()。A行为的发出者应该是自愿的B行为的结果是厚人薄己C行为对象是幼儿自己所喜爱的物品D行为的结果是厚己薄人