一般而言，幼儿欣赏美术作品喜欢( )。A.线条复杂的美术作品B.色彩明快、鲜艳的图案C.非常夸张变形的形象D.内容陌生的作品
下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（ ）。A．知道重要的美术家和美术作品B．了解设计与工艺的知识、意义与价值C．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素
在美术鉴赏教学中，掌握（ ），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A.美术基本脉络B.风格、流派C.美术鉴赏方法D.重要的美术家
探讨作品中的线条、形状、色彩、肌理及每个物体 描写的特色”属于美术鉴赏过程中的（） A.描述 B.分析 C.解释 D.判断
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。A对B错
绘画的形式语言是指线条、形状、（）、色彩、构图等美术要素，是绘画表现的手段。
视觉的元素：包括一切可见的形象及这些形象的（）等，它们是设计中最重要的元素。A、大小B、形状C、肌理D、色彩E、线条
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。
康定斯基的作品中，不以具象造型的方式来表达，主要通过借助以下哪些美术语言来表达？（）A、色彩B、线条C、形状D、造型
物体表面呈现出来的纹理叫什么？（）A、花纹B、线条C、形状D、肌理
“美术鉴赏”模块的学习要求学生能够学会美术鉴赏的基本方法，恰当使用（），如形状、色彩、空间、材质等。A、美术理论B、美术技法C、美术思想D、美术术语
线条，色彩，构图是属于（）A、美术作品的内容B、美术作品的形式C、美术作品的工具D、美术作品的概念
在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A、美术基本脉络B、风格、流派C、美术鉴赏方法D、重要的美术家
（）是指物体的外部特征，一般包括：形状、色彩、大小、肌理等。
对肌理的描述正确的是（）.A、物体表面的结构特征B、物体的形状C、物体的色彩D、物体的空间位置
（）是美术作品表现美好事物的媒介和手段。A、线条B、色彩C、形体D、结构E、寓意
（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。A、鉴赏方法B、课题鉴赏C、美术鉴赏D、内容鉴赏
幼儿园美术教育中，幼儿所要学习的绘画形式语言主要有线条、形状、色彩和构图等。
"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。A、美术语言及鉴赏方法B、美术知识与美术作品C、鉴赏基础和鉴赏内容D、美术表现与美术作品
单选题“美术鉴赏”模块的学习要求学生能够学会美术鉴赏的基本方法，恰当使用（），如形状、色彩、空间、材质等。A美术理论B美术技法C美术思想D美术术语
单选题（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。A鉴赏方法B课题鉴赏C美术鉴赏D内容鉴赏
单选题"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。A美术语言及鉴赏方法B美术知识与美术作品C鉴赏基础和鉴赏内容D美术表现与美术作品
填空题绘画的形式语言是指线条、形状、（）、色彩、构图等美术要素，是绘画表现的手段。
单选题线条，色彩，构图是属于（）A美术作品的内容B美术作品的形式C美术作品的工具D美术作品的概念
判断题“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。A对B错
多选题实用广告美学中的美术鉴赏能力，包括（）A美术作品的形式B美术作品的内容C美术作品的题材D美术作品的主题E美术作品的中心