某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有学生上黑板演示题目做不出题,他就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了,连高中都没上。 [问题1][简答题]请从教师职业道德行为的角度,分析这位实习老师的教学行为。

某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有学生上黑板演示题目做不出题,他就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了,连高中都没上。
[问题1][简答题]
请从教师职业道德行为的角度,分析这位实习老师的教学行为。


参考解析

解析:这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。
(1)这位老师违反了教师爱岗敬业的职业道德。教师应该对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。而这位老师却没有耐心,没有做到耐心辅导学生,“把人家的头撞往黑板上”,导致学生厌学。
(2)这位老师违反了教师教书育人的职业道德。教师应实施素质教育,启发学生创新精神。而这位老师没有平等、公正、民主地对待学生,“用非常粗俗的话骂”学生,体罚学生。
(3)这位老师违反了教师为人师表的职业道德。教师应知荣明耻,严于律己,以身作则,举止文明礼貌、谦虚谨慎。这位老师要让学生学好数学,对学生严格并没有错,但必须严而有度,严而有方,学生“做不出题,老师就会骂人”,体罚学生,这位老师没有以身作则,没有起到表率作用。
(4)这位老师违反了教师关爱学生的职业道德。教师应关心爱护全体学生。尊重学生的人格,平等、公正地对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。而这位老师讽刺、挖苦、歧视学生,体罚学生,没有尊重学生的人格,没有用耐心和爱心教育学生。

相关考题:

张某是某校的一位数学实习老师,他上课呆板,且对学生很严格,如果有学生回答不好课堂提问,他就会骂人。有一次期中考试,全班同学的成绩都不太理想,总成绩落后于其他班级,张老师很生气,他在课堂上按照成绩排名,从后往前,一个挨一个,每人5~10分钟,进行“心灵烙印”的训话活动,此活动进行了2到3节课,直到班主任刘老师予以阻止才停止。不过此活动给班上的同学都留下了深刻的印象,导致班里的数学成绩一直没有起色,大家都“谈张老师就色变”。张老师的做法错在哪里?

在师德报告会上,石老师这样回顾自己的教育工作:一个学生生病了,把刚吃下去的午饭吐了一地,尽管味道刺鼻,但我问自己,如果他是我的孩子,我会嫌弃吗于是,我拿起工具,弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍,还是做不对,尽管我很心烦,但我告诉自己,如果我是这个学生,我也会很着急。于是,我一遍遍地给他讲解,直到他学会。一个学生很调皮,上课不认真听讲,不按要求完成作业,尽管我很生气,但我告诉自己,他还是个孩子,我要帮助他。于是我向家长了解情况,制订帮教计划,号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西,尽管我不喜欢他的行为,但我要分析他这样做的原因。于是,我一次次地观察他,找他谈心,给他讲道理,直到他改正。请从教师职业道德的角度,评析石老师的教育行为。

某中学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有上黑板演示题目做不出题,就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了,连高中都没上。问题:(1)从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。(2)从教育法律法规的角度,分析材料中教师行为存在的问题。

材料:某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格。如果学生上黑板做演示题目做不出,他就会骂人。最严重的一次,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把男同学的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。结果那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,其他同学也纷纷“效仿”教师的行为,班级中的气氛一片“血雨腥风”……问题:请从教师职业道德的角度,评析该老师的教育行为。

在教育日志中,张老师这样写道:我曾遇到过这样一个学生,他很调皮,上课总是坐不住,从来不认真听讲,作业也不能按时完成,还严重影响上课的秩序,除了我以外,其他老师都讨厌他。可就是这样的学生。却肯听我的话,也能上好语文课,成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说:“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了,我并没有管他,我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀。我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。问题:请从职业理念的角度,评析张老师的教育行为。

某学校一位教师,工作兢兢业业,认真负责,但对幼儿要求非常严厉,课堂上如果有幼儿在活动中出错。就会严厉训斥.最严重的一次,他竞一怒之下拽着幼儿的头发往地板上撞,并用非常难听的话谩骂。这位老师的行为()。A.不合理,没有做到关爱学生B.不合理,没有做到为人师表C.合理,做到了爱岗敬业D.合理,做到了爱国守法

某学校一位教师,工作兢兢业业,认真负责,但对学生要求非常严厉。课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥,最严重的一次他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂,那个学生受不了这样的刺激,不肯再读书,最后辍学。问题:请用所学的教师职业道德的知识对这一事件进行分析。

二、材料分析题  1、某日上午,没有完成作业的史冬鹏被陈兴老师叫到讲桌前,然后陈老师向全班下达任务:“每个人去打5棍,谁打得不狠就打谁”。结果,全班有40名学生,除了另外4个没有做完作业的学生外,其余35名学生全部动了手,共打了史冬鹏175棍,陈老师也亲自动手打了5棍。挨打后,史冬鹏疼痛难忍,还被要求坐着听课,直到放学。回家时,他走到家门口就瘫倒了。张母送他就医时发现其臀部大面积红肿,部分已经成了紫红色。几天后,史冬鹏仍只能趴在病床上。张母说,儿子现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不行啊,屁股疼。晚上稍微碰着一点,都疼得喊‘妈啊,我屁股疼”。  从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。  2、学生刘小明,15岁,男,平时不善言谈,孤独冷漠,不喜欢集体生活,常独来独往,不会关心别人,不善于与他人相处,一次餐会上,他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用,全然不顾周围同学们的反应。  请运用素质教育的知识分析以上情况。  3、某中学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有上黑板演示题目做不出题,就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了,连高中都没上。  问题:(1)从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。  (2)从教育法律法规的角度,分析材料中教师行为存在的问题。

张某是某校的一位数学实习老师,他上课呆板,且对学生很严格,如果有学生回答不好课堂提问,他就会骂人。有一次期中考试,全班同学的成绩都不太理想,总成绩落后于其他班级,张老师很生气,他在课堂上按照成绩排名,从后往前,一个挨一个,每人5—10分钟,进行“心灵烙印”的训话活动,此活动进行了2到3节课,直到班主任刘老师予以阻止才停止。不过此活动给班上的同学都留下了深刻的印象,导致班里的数学成绩一直没有起色,大家都“谈张老师就色变”。 问题:结合教师职业道德的相关知识分析张老师的做法。

某小学的一位教师,工作上认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥,最严重的一次,他竞一怒之下拽着学生的头发往黑板上撞,并训斥、谩骂学生,这位老师的行为( )A.合理,做到了爱岗敬业B.合理,做到了爱国守法C.不合理,没有做到关爱学生D.不合理,没有做到为人师表

材料:在教育日志中,张老师这样写道:我曾遇到过这样的学生,他很调皮,有多动症,上课总是坐不住,从来不认真听讲,作业也不能按时完成,还严重影响上课的秩序。除了我,其他老师都讨厌他。可就是这样的学生,却肯听我的话,也能上好语文课,语文成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说:“也只有张老师能管得好你!”其实他们错了,我并没有管他,我只是把对其他学生的爱也给了他。他的父母很感谢我,而我并没有做什么呀,我只是将我的爱公平地分给了每个孩子。问题:请从职业理念的角度,评析张老师的教育行为。

材料: 某小学一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有上黑板演示题目做不出题,就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把他的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。结果那个男生受不了这样的刺激,最后厌学。 问题: 请从教师职业道德的角度,评析教师的教育行为。(14分)

某小学的一位教师。工作兢兢业业,认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错。就会严厉训斥,最严重的一次,他竟一怒之下拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂,这位老师的行为()。A.不合理,没有做到关爱学生B.不合理,没有做到为人师表C.合理,做到了爱岗敬业D.合理,做到了爱国守法

某学校一位教师.工作兢兢业业,认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥。最严重的一次,他竟一怒之下拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂。这位老师的行为()。A、不合理,没有做到关爱学生B、不合理,没有做到为人师表C、合理,做到了爱岗敬业D、合理,做到了爱国守法

材料某学校一位教师,工作兢兢业业,认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥,最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂,该学生因受不了这样的刺激,不肯再读书,最后辍学。问题:试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

某校一位教师,工作兢兢业业,认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥。最严重的一次,他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激,不肯再读书,最后辍学。 试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

问答题材料: 某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格。如果学生上黑板做演示题目做不出,他就会骂人。最严重的一次,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把男同学的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。结果那个男生受不了这样的刺激,最后厌学.其他同学也纷纷“效仿”教师的行为,班级中的气氛一片“血雨腥风”…… 问题: 请从教师职业道德的角度,评析该老师的教育行为。(14分)

问答题材料某学校一位教师,工作兢兢业业,认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥,最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂,该学生因受不了这样的刺激,不肯再读书,最后辍学。问题:试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

单选题小刘是一位小学老师,教三年级的数学,他虽然很年轻,但是课讲得很好,同学们都很喜欢他。★学生为什么喜欢刘老师?A很年轻B课讲得好C对学生要求高

问答题某中学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有上黑板演示题目做不出题,就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了。  问题:  (1)从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。  (2)从教育法律法规的角度,分析材料中教师行为存在的问题。

问答题材料:某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,位对学生很严格。如果学生上黑板做演示题目做不出,他就会骂人。最严重的一次,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把男同学的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。结果那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,其他同学也纷纷“效仿”教师的行为,班级中的气氛一片“血雨腥风”……问题:请从教师职业道德的角度,评析该老师的教育行为。(14分)