23、讲话人在说话时要及时发现听者听懂与否的反应,并根据这些反应信号对所说内容进行修正。这体现了对听者反馈的敏感性。

23、讲话人在说话时要及时发现听者听懂与否的反应,并根据这些反应信号对所说内容进行修正。这体现了对听者反馈的敏感性。


参考答案和解析
正确

相关考题:

在讲述活动中,幼儿可从()方面提高对交流信息清晰度的调节技能。 A.增强对听者态度的敏感性B.增强对听者特征的敏感性C.增强对语境变化的敏感性D.增强对听者反馈的敏感性

在他人发表自己意见时,聆听者应当仔细听说话者所讲的内容,不发表言论,以保证对话的完整性。() 此题为判断题(对,错)。

销售顾问想成为一个好倾听者,一般要注意:() A、给顾问以说话的机会B、注意力集中C、对顾客的话要有反应D、做好听得各种准备

在口语交际中,根据现场需要和听者的反应,临时增删、调换说话的内容、变换语气等等,体现了表达与交流心理的()特点。 A.体态语的运用B.临场性C.运用语言表情达意D.敏锐性

讲课时,若患者对于部分重要内容不易理解时,应该采取的说话技巧是A.用听者熟悉、能懂的语言B.讲话的语气要生动C.讲话速度适中D.口气和蔼亲切E.发音吐词要清晰

以下哪项以最佳方式描述了积极的倾听者在面谈中应有的行为方式?A.倾听者在面谈对象陈述信息的过程中对信息进行判断和评估。B.倾听者带着接纳、同情的态度进行倾听,而且在倾听时做到注意力高度集中。C.倾听者避免直接注视说话者,避免打断说话者的思路。D.随着说话者表述的零散信息的逐渐整合,倾听者就形成了自己的观点和结论。

健康咨询时,若患者对部分重要内容不易理解时,应该采取的说话技巧是()A、发音吐词要清晰B、讲话速度要适中C、用听者熟悉、能懂的语言D、适当重复E、讲话的语气要生动

领导在讲话时需要注意()。A、说话内容可以引起听者的兴趣B、减少语言错误C、避免啰嗦D、以上都有

我国古代提倡“()”。说话者必须对自己的表达负责,对听者负责。

对听到的信息很少深入思考,也很少给予说话者反馈,这属于()A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者

下列不属于说话语用技能的项目是()。A、能够有效地参与谈话B、对影响有效沟通的情景因素敏感C、对听者的反馈易于作出积极反应D、情境语和连贯语交替运用

对听者的劝告越直接,听者越客气。

3—4岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出反应。A、感受到B、听懂C、注意听

讲话稿要朗朗上口,通俗易懂,使听者“愿听”、“爱听”、“听得明白”,这指的是讲话稿的()。A、号召性B、务实性C、可听性D、政策性

在口语交际的语境原则中,当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时,说话人调整编码以适应对方的语境,这被称之为()。A、对语境的遏止B、对语境的利用C、对语境的顺应D、对语境的再造

以下属于倾听者反应的是()A、咨询电信业务B、填写定货合同C、向讲话者反映你对他讲话的理解D、无意识的偏见和夸张

由于信号检测论在()与()之间作出区分,因此,它能够分析不同被试、不同操作条件下的反应敏感性;同时,还能够分析操作的恶化是因为敏感性下降,还是因为反应偏向的变化,并根据这些分析的资料对操作进行改进。

有人总是喜欢说,不愿意听,这属于()A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者

填空题由于信号检测论在()与()之间作出区分,因此,它能够分析不同被试、不同操作条件下的反应敏感性;同时,还能够分析操作的恶化是因为敏感性下降,还是因为反应偏向的变化,并根据这些分析的资料对操作进行改进。

填空题我国古代提倡“()”。说话者必须对自己的表达负责,对听者负责。

单选题有人总是喜欢说,不愿意听,这属于()A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D挑剔的倾听者

判断题对听者的劝告越直接,听者越客气。A对B错

单选题在口语交际的语境原则中,当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时,说话人调整编码以适应对方的语境,这被称之为()。A对语境的遏止B对语境的利用C对语境的顺应D对语境的再造

判断题任何用户想要讲话的时候,按住PTT键成为收听者,释放PTT键后,开始讲话。A对B错

单选题下列不属于说话语用技能的项目是()。A能够有效地参与谈话B对影响有效沟通的情景因素敏感C对听者的反馈易于作出积极反应D情境语和连贯语交替运用

单选题对听到的信息很少深入思考,也很少给予说话者反馈,这属于()A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D挑剔的倾听者

单选题3—4岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出反应。A感受到B听懂C注意听

单选题讲话稿要朗朗上口,通俗易懂,使听者“愿听”、“爱听”、“听得明白”,这指的是讲话稿的()。A号召性B务实性C可听性D政策性